时光荏苒，一晃匆匆而过，作为2019届的高考毕业生，我对高三还有着些许遗憾。在这里，我想将自己的经历讲给学弟学妹们听一听。
　　记得百日誓师过后，纵使我有满腔热血，也依然进入了学习的瓶颈期。背不完的知识点、整理不完的错题、做不完的试卷……如繁重的大山一般压在我的心头。随着时间的推移，班上的气氛也一天天紧张起来，作为班上成绩第一名的我，更是压力倍增。
　　跌倒了不可怕，再站起来就是了
　　一模时，还未适应“高考模式”的我状态极差，考了进高三后的最低分。班主任提醒我，“高原期”时学习成绩难有突破，出现焦虑、急躁的情绪是正常的，让我千万不能慌，因为这是考验我耐性和心态的关键节点。于是我厚着脸皮，拿起考卷对老师们进行了“连环弹式提问”，然后制订了一个有针对性的学习计划。
　　从实用性来看，这个计划亮点大致如下：
　　语文：抓好文言文这一提分利器，把必修课本上课文的注释都背一遍，有利于短期内提分。
　　数学：熟悉每一道例题，它们是考试时考查的基础，几乎每一道考题都可以在课本上找到相关例题。另外，多做真题练习，也是了解试题难度的一个好方法。
　　英语：作文比较注重卷面字迹，所以要养成良好的书写习惯。
　　文综：先不要急着“刷题”，记忆知识点更为重要，这是灵活运用的前提。
　　虽然有了计划，但时间上的安排与利用也很重要，可以将那些碎片化的时间充分利用起来，比如课间的10分钟、午休前的15分钟、饭后的20分钟……都可以用来做几道各科的选择题、填空题。
　　“高原期”确实让我感到有些困扰，但我更清楚当下要做的是“拾遗”，即回顾自己学习过程中的疏漏，然后进行弥补。这时，可以借助老师的力量来完成，毕竟论教学讲题，他们是专业的。
　　努力，是成功的捷径
　　经过一段时间的调整，我在本地区六校联合的三模考试中考了第二名，但离我的目标还有不小的距离。经过“高原期”的磨砺，我的心态变得更坚韧，准备再次调整自己的复习战略。在班主任老师的指导下，为了探寻出卷人的意图，我将历年各省的高考真题做了个遍。
　　面对灵活的试题，我们不能盲目地做题，而是要依照题型类别来找到共性，然后依次攻破。此外，合理规划答题时间也有助于成绩的提高。我会在练习时计算好每一种题型所需的时间，制订一套适合自己的答题时间方案，以避免无法按时答完试卷的情况出现。
　　高考愈近，留给我们的复习时间也愈短，如何在保证练习题量的同时有足够的时间巩固对知识点的记忆，成了一个困扰许多人的难题。我的做法是：提高做题质量，做题时多思考，做完后勤反思，這样可以节约部分时间用来记忆。
　　最后，我想说：日益努力，而后风生水起;众生皆苦，你也不能认输。