抗甲状腺药与药物性肝损害

来源 :日本医学介绍 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dx0746
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、伴发于甲状腺功能亢进症的肝损害rn伴发于“甲亢”的肝损害可分类:①伴发于甲状腺激素分泌过剩的全身性影响的继发性肝损害;②甲状腺激素直接作用所引起的肝损害;③自身免疫性肝损害;④抗甲状腺药所导致的肝损害;⑤合并病毒性肝炎等.Huang等早年曾报告称,甲亢患者于治疗前检测值异常出现率为AST 28.4%(最高90U/L)、ALT 38.3%(最高170U/L)、ALP 61.7%(最高340U/L)、GGTP 17.3%(最高120U/L)、T.Bil 4.9%(最高1.7mg/dl),但于治疗后同甲状腺激素一起恢复正常.其他文献也认为伴发于甲状腺激素过剩的轻度肝酶上升出现率为20%~70%,至于其发生机制可能是与代谢亢进引起相应的氧耗增加而肝血流量却未增加,因而形成了相对的缺氧.
其他文献
加强高校统战工作的思考  自中央统战工作会议后,北京青年政治学院第一时间召开党委会及时传达学习和贯彻统战工作会议的讲话精神和《中国共产党统一战线工作条例(试行)》(以下简称《条例》)要求。学院党委认为,统战工作实质就是凝聚全国的改革共识、智慧力量,巩固共同的思想政治基础,团结一切可以团结的力量,调动一切可以调动的积极因素,寻求最大公约数铸就改革合力,为党和人民事业发展创造有利条件。当然,高校统战工
高中阶段是学生最为艰苦的时间段,如何在有限的时间里,将教学效率提到最高,在最大程度上实现有效教学成为高中化学教师不懈努力的方向.在传统的高中化学教学中,教师往往会采用“加班”的方法来延长教学时间,却忽视了化学课堂教学的有效性.本文从化学课堂教学存在的问题出发,寻求有效化学课堂教学的策略.  一、高中化学教学存在的问题   1.化学教学现实问题   针对高中生的素质教育已经提出很久了,但是高中教育的
创新是组织发展的根本.创新能力的提升影响组织的生存与发展.本文拟从组织结构的优化与组织文化的营造、创新意识的树立与创新能力的实践等方面提出提升创新能力的尝试.
当今社会,是一个资讯的时代。由于新闻传播强大的舆论力量,欧美有些学者把媒体看成是继司法、立法和行政三大权力后的第四种权力。当今书业,是一个营销与竞争的时代。在市场
随着信息技术的发展以及创新2.0概念的不断演变,“互联网+”新的业态模式得到了突飞猛进的发展.“互联网+”是借助互联网信息技术的发展成果,为各项事业改革创新提供现代化的
【中图分类号】R473.5【文献标识码】A【文章编号】1550-1868(2015)01  急性脑梗死是指脑部血液供应障碍,使脑组织缺血、缺氧而引起的脑软化。病人多伴有不同程度的偏瘫和语言障碍,生活能力减退,出现心理烦躁或忧郁等心理变化。如果护理措施不到位,将直接影响病人的治疗效果和预后。通过对我院内科收治脑梗死病人的护理评估,体会到在心理、安全、病情观察、预防并发症、肢体功能锻炼、语言训练、饮食
随着社会经济的不断发展,经济市场将会面临更多的挑战与机遇.在信息化快速发展的时代潮流下,各个产业之间往往不再是一个独立的个体,而是更加倾向于联合发展,形成相互促进、
本文通过对荣华二采区10
期刊
星级饭店star-rated hotel  依据GB/T 14308评定的饭店,分一星、二星、三星、四星、五星和白金五星等六个等级。
我们每天接触最多的信息载体恐怕就是各种纸质媒体了,它包括书本、杂志、报纸等等.试想如果拿在手里的书有很多错别字,如果收到的杂志里有很多排版错误,那该是多么扫兴的事情