社会工作视角下高校新生入学适应教育的行动研究——以河西学院为例

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大一新生从高中步入大学校园后,需要经历一个适应期,处理好适应期中所出现的一系列问题对于新生在今后的学习和工作中都具有很大的影响.近年来,如何帮助新生快速地适应大学的学习与生活引起了高校的普遍重视.目前针对高校新生适应问题的干预策略过于单一,普遍的方式就是进行课堂讲座,心理辅导等方式,这种干预方式缺乏针对性和实效性.而本研究以社会工作为主要突破口,为解决高校新生适应问题提供新途径.
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【摘 要】作为教学一线的我们应在英语新课程理念下,在英语教学实践中时刻关注教学的有效性,不断地探索并创造出新的教学途径。提高初中英语课堂教学没有也不可能有一成不变的教学模式,通过实践探索英语教学的有效性策略。  【关键词】初中英语 有效性 探讨 策略  一、备课是上好英语课的前提  为了上好一节课,我一直坚持课前认真备课:抓重点和关键,以学生为主体,精心设计,并加以情感的浇灌,除了要备教材、教案,
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一 英语学困生产生的原因  首先,由于生活环境、家庭背景、接受的教育等原因,有些学生从刚刚接触英语这一门学科时就对英语不感兴趣,如果学生从最开始就没有学习英语的兴趣,自然就会在最初的学习中同其他学生有所差距,显感觉到学习吃力,又觉得自己基础差,不如别人,产生了自暴自弃的现象,从而导致英语学困生的产生。还有许多学生,人云亦云,受到教师或家长以及其他学生的负面影响,就对英语产生了畏惧心理。自然会对英语
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