【摘 要】
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从一名村小数学教师成为自贡市小学数学的领军人物,何英老师的成长绝非偶然。三尺讲台见证了她25年专注学习、用心教学、潜心研究的身影,磨砺出“尚简至美,循道悟乐”的魅力
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从一名村小数学教师成为自贡市小学数学的领军人物,何英老师的成长绝非偶然。三尺讲台见证了她25年专注学习、用心教学、潜心研究的身影,磨砺出“尚简至美,循道悟乐”的魅力课堂。一、简洁明了,表现数学教学的形式美。“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”何英老师既不盲目追随潮流,也不模仿照搬、机械套用别人的课堂教学模式,而是静下心来分析寻找小学数学教学中存在的问题,并着力探寻解决的策略。历经教学现状调查分析、理性研判,何老师认为小学数学课堂教学的主要问题在于学生的自主性没有得到应有的尊重和解放,课堂改革的重心应该放在
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