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教育改革并非一句口号,而是对教育理念、课程、模式等方面实施改革.特别是数学,是一门集实用性和理论性于一身的科目.数学教学的目的在于促使学生学会发散思维,举一反三,能以不同方式解决问题.因此,本文重点分析了小学数学教学中提高学生解决问题能力多样性的策略.
提高小学生解决问题能力多样性的策略研究
【摘 要】
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教育改革并非一句口号,而是对教育理念、课程、模式等方面实施改革.特别是数学,是一门集实用性和理论性于一身的科目.数学教学的目的在于促使学生学会发散思维,举一反三,能以
【机 构】
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乐清市柳市镇第九小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年12期
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