【摘 要】
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音乐学科作为素质教育学科,它能够帮助学生陶冶情操,提高其自身的艺术修养.在当下高中教育教学中,大多数教育者忽视了音乐学科的重要性,也未充分发掘出音乐对学生情感、价值
【机 构】
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安徽淮南市寿县第一中学 232200
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音乐学科作为素质教育学科,它能够帮助学生陶冶情操,提高其自身的艺术修养.在当下高中教育教学中,大多数教育者忽视了音乐学科的重要性,也未充分发掘出音乐对学生情感、价值观的熏陶与感染,但在《音乐课程标准》中提到,音乐教育以发展学生艺术情感教育为教学核心.音乐不仅能带给人感官上的愉悦,还能让听众主动融入音乐作品,领会它其中所表达的丰富情感.因此,高中音乐教师在教学中,要实现学生音乐情感体验,丰富学生的情感体验,让学生在音乐课中真正得到“美”的享受.
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