基于协作学习的信息技术导学课堂的构建

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在初中信息技术教学中,教师要借助于任务导学,引领学生参与协作交流,在探索求知的过程中掌握信息技术操作的方法,从而能促进学生信息素养的提升.主要从把握原则、协作交流以及科学分组等角度阐述基于协作学习的信息技术导学课堂的构建策略.
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