如何培养初中生主动学习数学的能力

来源 :新课程学习(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zylalazy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在学校高效率、快节奏的课堂教学中,培养学生自主学习能力需要很长时间的练习与详细的指导,而影响培养学生这种主动性学习能力效果的好坏与学生的学习方法包括老师的教育方式都有很大关系。学生从发现问题到相互之间的讨论再到最终找到学习的方法是锻炼学生思维的重要条件,也是开放学生思维的有效方法。 In the high efficient and fast-paced classroom teaching, it takes a lot of time and detailed instruction to cultivate students ’self-learning ability, and the students’ learning methods, such as the teacher’s Education has a lot to do with it. Students from finding problems to discussing each other to find the ultimate way to learn is an important condition for students to exercise thinking, but also an effective way to open students thinking.
其他文献
教师主要传授学生知识,教学生如何学习,培养学生自主学习和独立思考的能力。其本质就是培养学生的自学能力,培养学生主动学习。教师在课堂上给学生创造一个平等、自由、愉悦的学
《义务教育英语课程标准》强调:“教师在教育教学中,应坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,优化课堂教学,提高教学效率,为学生继续学习奠定基础。”那么在这个学生个
识字是阅读和写作的基础,识字教学是第一学段语文教学的重点,也是整个义务教育阶段的重要教学内容。在深入解读《义务教育语文课程标准(2011年版)》的基础上,结合《小学语文
高中语文课程的教学是学生学习中最重要的科目之一,通过学生在写作过程中体现出来的能力,能够直接反映出学生学习语文的综合能力及其语文素养,体现学生在成长过程中的生活体
传统的教学方式无法满足新课改的要求,因此,初中历史教师要采用“动”与“静”相结合的教学方式来增强学生学习历史的兴趣,让每一位学生都参与到课堂活动中,营造高效的历史课堂。
语文的外延是生活,脱离生活的语文教学必将阻碍学生语言实践运用能力和语文素养的提升。在高中语文教学中,重视生活化教学的开展,能让学生立足课堂、体验生活和可持续成长。
在目前的江苏高考政策中,数学的地位是不容小觑的,根据对学生的观察和了解,发现可以用“学不会、做不对、得不全、做不精”这四个词来概括。下面就是对这些问题的一些想法和
努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。教师的专业成长历程是对教育多一点执著,对教学多一点
随着教育改革的深化,各个院校都十分重视高三的教学,对高三英语复习重视程度也不例外,在高三英语复习中,情感教育对于学生的复习质量和效率有着重要的作用。因此,教师必须重
课堂教学是培养人才的中心环节,是让学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径。然而在传统教学中,教师往往是教的多、问的少,这也就决定了学生在这个过程中是“接受”明显多