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教学文化冲突不是教学的偶发事件,而是教学的存在方式。教学文化冲突有三种存在方式,即教学文化与社会文化之间的冲突、不同教学文化之间的冲突、教学文化内部的冲突。研究教学文化冲突可以深化我们对教学与教学变革的认识,并为解决现实教学诸问题提供新的思考路向。
教学文化冲突的存在及其研究意义
【摘 要】
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教学文化冲突不是教学的偶发事件,而是教学的存在方式。教学文化冲突有三种存在方式,即教学文化与社会文化之间的冲突、不同教学文化之间的冲突、教学文化内部的冲突。研究教
【机 构】
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山东师范大学教育学院,安庆师范学院教育学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2009年19期
【基金项目】
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2008年安徽省高校青年教师资助计划项目“义务教育阶段学校教学制度建设对实施新课程的影响研究”(2008jqw086)系列成果之一
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