试谈自主阅读中教师的引导

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新课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习模式。于是,很多教师将课堂教学完全放手,交给学生,最终导致课堂教学陷入了放任自流的尴尬之中。其实,这是一种误区,教师在课堂上必须充分发挥引导作用。一、基于实际考量,在学生认知的盲区上讲授 新课标提出“以人为本”的教学理念,强调了学生的主体地位,要求教师转变教学观念,从单向传播转变为双向互动。
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