【摘 要】
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作文是小学语文课程教学中的重要组成部分,不可或缺,意义重大.提高小学高年级作文教学质量,扩大教学产出效益,可有效培养学生们的写作能力、思维能力和问题解决的能力,并能从侧面增强学生们的自学意识和独立品格.作文教学以“写”促“学”,可帮助学生融会贯通知识,让学生们在语文学习中学有所得、学以致用,助力学生长远发展.文章结合教学工作经验,从写作兴趣培养、字词基础积累、逻辑结构搭建、情感元素融入四个角度,浅谈小学语文高年级作文教学的优化策略.敬陈管见,以期抛砖引玉.
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作文是小学语文课程教学中的重要组成部分,不可或缺,意义重大.提高小学高年级作文教学质量,扩大教学产出效益,可有效培养学生们的写作能力、思维能力和问题解决的能力,并能从侧面增强学生们的自学意识和独立品格.作文教学以“写”促“学”,可帮助学生融会贯通知识,让学生们在语文学习中学有所得、学以致用,助力学生长远发展.文章结合教学工作经验,从写作兴趣培养、字词基础积累、逻辑结构搭建、情感元素融入四个角度,浅谈小学语文高年级作文教学的优化策略.敬陈管见,以期抛砖引玉.
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