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古诗词是我国古典文学当中的一朵奇葩,不仅具有形式美,还富有感情美.传统的小学古诗词教学往往止步于对诗句进行赏析,小学生学习古诗词的过程就是在教师的讲授下被动接受的过程.新课改下的小学高段古诗词教学,应该将着眼点放在引导学生对诗词进行审美赏析上.引导学生完成对古诗词的审美赏析过程,教师可以抓住对仗平仄押韵赏析韵律美;展开想象赏析画面美;巧抓诗眼赏析语言美,在赏析过程中逐步提高学生的审美能力.