【摘 要】
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<正>在高中数学教学中,曾有学生提问,为什么在学习中理解了数学概念还是不能灵活应用概念知识呢?教师要了解,学生之所以不能灵活应用概念知识,是由于学生理解概念的层次还较
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<正>在高中数学教学中,曾有学生提问,为什么在学习中理解了数学概念还是不能灵活应用概念知识呢?教师要了解,学生之所以不能灵活应用概念知识,是由于学生理解概念的层次还较浅.为了帮助学生深刻理解概念,教师在教学中要开展逐层深入的数学概念教学.下面举例说明在高中数学教学中引导学生深层次理解数学概念的方法.一、引导学生结合数学性质学习概念在学习数学时,有些学生有一种错误的认知:只要读懂了课本上的概念、定义、性质,就等于读懂了概念.
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