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摘 要：在人们的传统观念中，写字一直都是个人修养的象征。随着社会的快速发展，信息技术得到迅猛发展，人们的交流方式也在不断变化，人们写字的频率不断降低，更多的人开始使用电脑打字，很多人开始忽略了汉字书写的重要性。但是，事实上，无论是古代还是现代，汉字书写对于个人成长都是十分重要的。对此，小学语文教师必须规范小学生汉字书写，促进学生的成长和发展。
关键词：小学生；汉字书写水平；策略
人们常说“见字如见人”。可见，汉字书写很大程度上可以代表一个人的修养。当然，小学生规范汉字书写水平的培养可以从多角度开展，而且要让学生认识到规范汉字书写的重要性，提升学生的综合素养。
一、提高小学生规范汉字书写水平的重要性
中国文化博大精深，汉字有着悠久的发展历史，规范汉字是历史的见证，书法更是中国的一门艺术。书法成为艺术的原因有以下几点：一是汉字具有一定的特殊性，二是书法具有笔法体系。当然，随着社会的不断发展，书法的形态也在不断发生变化，不断创新，紧跟时代发展步伐，形成时代的新体系。如今，全球化进程不断加快，语言的种类不断增多。中文是全球重要的文字之一，如果我国不规范汉字书写，国内高科技就无法开发和应用。在书法的书写过程中，很多写作者为了体现出书法的艺术性，会进行文字的错位处理，而且这些错位的汉字结构根本没有办法录入到计算机内。汉字实际上是无处不在的，在日常生活中人们经常会涉及签合同，而合同涉及双方的利益，更不能马虎对待。规范汉字不仅是历史发展到一定阶段的产物，更是国家政治和经济发展到一定阶段的产物，人类要想生存发展必然离不开规范汉字。
二、提高小学生规范汉字书写水平的策略
1.发挥教师的引导作用
小学生年纪还比较小，对于规范汉字书写理解得比较浅显，这就需要教师发挥出引导的作用，并以身作则，大力推广规范汉字书写。小学语文教师是教学的实施者，语文教师首先要对规范汉字书写有正确的认识，把提高小学生规范汉字书写水平作为教学的关键点，在教学的过程中教师必须规范自己的汉字书写，起到榜样的作用。事实上，不仅是语文教师要规范自身的汉字书写，其他学科教师也要规范自己的汉字书写。语文教师在为学生批改作业的时候更要规范汉字书写，因为很多学生会模仿教师的汉字书写。语文教师也要在课堂上多关注学生的汉字书写姿势。学生汉字书写水平都是在日常学习中不断提高的，是一个潜移默化的过程。语文教师要把汉字规范书写的规则、汉字书写的笔画等传授给学生，帮助学生养成良好的书写习惯。
2.指导为主
我国教育家曾经说过：“虽然不是每一个人都可以成为书法家，但是每一个人都要规范自己的汉字书写，端正汉字书写的态度。”由此可以看出，规范汉字书写对于学生成长的重要性。在书写汉字的过程中，语文教师必须让学生端正坐姿，头部要端正，身体必须坐直，不能出现左摇右摆的问题，眼睛也要和纸张保持一定的距离，打开双臂，而且肩部要放松，不能紧张，一只手握笔，另一只手轻轻地按住纸张。学生在书写汉字的过程中必须按照一定的笔画进行书写，合理安排汉字的结构，先上后下，先左后右，根据汉字的层次书写。语文教师要正确指导学生进行汉字临摹，这也是提高学生规范汉字书写水平的基础和前提，好的开端就等于成功的一半。临摹实际上就是把规范汉字的字帖放在旁边，然后学生按照字帖上的字体进行模仿，在学生熟悉了字帖上的字体后，学生就可以不看着字帖书写，更好地掌握汉字书写的笔法。
规范汉字书写要求学生有好的心态，书写汉字的过程中可以锻炼学生的耐心，磨炼学生的意志。在书写汉字的过程中，学生的心态必须平和，不能出现心浮气躁的问题，而且注意力必须十分集中。在汉字书写的过程中，教师可以适当地为学生播放一些轻音乐，为学生创设轻松的书写环境。语文教师可以根据学生的实际情况合理地为学生制订书写计划，并随着学生书写水平的提高为学生增加每天书写的数量，不断练习，在实践中提高书写水平。语文教师要帮助学生养成良好的书写习惯，让学生坚持不懈，一点一点进步。当然，在提高学生书写水平的过程中，教师有着不可替代的作用，教师需要监督学生的汉字书写过程，对学生的错误书写姿势和写法进行纠正。当然，学生规范书写水平的提升不是一天两天的事情，需要长期坚持。语文教师在日常教学中也需要规范自己的汉字书写，以身作则，为学生起到榜样的作用。
参考文献：
[1]王永堂，李洁.浅谈如何提高小学生规范汉字书写水平[J].新课程（上），2017（5）：15.
[2]王晓昀.浅谈如何提高小学生汉字书写水平[J].学周刊，2017（11）：121-122.
[3]范秀娟.云浮市小学生汉字书写教育的现状与对策研究[J].基础教育研究，2017（3）：42-44.
注：課题名称：提高小学生规范汉字书写水平的策略研究；课题类别：甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题；课题号：GS[2016]GHBZ085。
编辑 赵飞飞
关键词：小学生；汉字书写水平；策略
人们常说“见字如见人”。可见，汉字书写很大程度上可以代表一个人的修养。当然，小学生规范汉字书写水平的培养可以从多角度开展，而且要让学生认识到规范汉字书写的重要性，提升学生的综合素养。
一、提高小学生规范汉字书写水平的重要性
中国文化博大精深，汉字有着悠久的发展历史，规范汉字是历史的见证，书法更是中国的一门艺术。书法成为艺术的原因有以下几点：一是汉字具有一定的特殊性，二是书法具有笔法体系。当然，随着社会的不断发展，书法的形态也在不断发生变化，不断创新，紧跟时代发展步伐，形成时代的新体系。如今，全球化进程不断加快，语言的种类不断增多。中文是全球重要的文字之一，如果我国不规范汉字书写，国内高科技就无法开发和应用。在书法的书写过程中，很多写作者为了体现出书法的艺术性，会进行文字的错位处理，而且这些错位的汉字结构根本没有办法录入到计算机内。汉字实际上是无处不在的，在日常生活中人们经常会涉及签合同，而合同涉及双方的利益，更不能马虎对待。规范汉字不仅是历史发展到一定阶段的产物，更是国家政治和经济发展到一定阶段的产物，人类要想生存发展必然离不开规范汉字。
二、提高小学生规范汉字书写水平的策略
1.发挥教师的引导作用
小学生年纪还比较小，对于规范汉字书写理解得比较浅显，这就需要教师发挥出引导的作用，并以身作则，大力推广规范汉字书写。小学语文教师是教学的实施者，语文教师首先要对规范汉字书写有正确的认识，把提高小学生规范汉字书写水平作为教学的关键点，在教学的过程中教师必须规范自己的汉字书写，起到榜样的作用。事实上，不仅是语文教师要规范自身的汉字书写，其他学科教师也要规范自己的汉字书写。语文教师在为学生批改作业的时候更要规范汉字书写，因为很多学生会模仿教师的汉字书写。语文教师也要在课堂上多关注学生的汉字书写姿势。学生汉字书写水平都是在日常学习中不断提高的，是一个潜移默化的过程。语文教师要把汉字规范书写的规则、汉字书写的笔画等传授给学生，帮助学生养成良好的书写习惯。
2.指导为主
我国教育家曾经说过：“虽然不是每一个人都可以成为书法家，但是每一个人都要规范自己的汉字书写，端正汉字书写的态度。”由此可以看出，规范汉字书写对于学生成长的重要性。在书写汉字的过程中，语文教师必须让学生端正坐姿，头部要端正，身体必须坐直，不能出现左摇右摆的问题，眼睛也要和纸张保持一定的距离，打开双臂，而且肩部要放松，不能紧张，一只手握笔，另一只手轻轻地按住纸张。学生在书写汉字的过程中必须按照一定的笔画进行书写，合理安排汉字的结构，先上后下，先左后右，根据汉字的层次书写。语文教师要正确指导学生进行汉字临摹，这也是提高学生规范汉字书写水平的基础和前提，好的开端就等于成功的一半。临摹实际上就是把规范汉字的字帖放在旁边，然后学生按照字帖上的字体进行模仿，在学生熟悉了字帖上的字体后，学生就可以不看着字帖书写，更好地掌握汉字书写的笔法。
规范汉字书写要求学生有好的心态，书写汉字的过程中可以锻炼学生的耐心，磨炼学生的意志。在书写汉字的过程中，学生的心态必须平和，不能出现心浮气躁的问题，而且注意力必须十分集中。在汉字书写的过程中，教师可以适当地为学生播放一些轻音乐，为学生创设轻松的书写环境。语文教师可以根据学生的实际情况合理地为学生制订书写计划，并随着学生书写水平的提高为学生增加每天书写的数量，不断练习，在实践中提高书写水平。语文教师要帮助学生养成良好的书写习惯，让学生坚持不懈，一点一点进步。当然，在提高学生书写水平的过程中，教师有着不可替代的作用，教师需要监督学生的汉字书写过程，对学生的错误书写姿势和写法进行纠正。当然，学生规范书写水平的提升不是一天两天的事情，需要长期坚持。语文教师在日常教学中也需要规范自己的汉字书写，以身作则，为学生起到榜样的作用。
参考文献：
[1]王永堂，李洁.浅谈如何提高小学生规范汉字书写水平[J].新课程（上），2017（5）：15.
[2]王晓昀.浅谈如何提高小学生汉字书写水平[J].学周刊，2017（11）：121-122.
[3]范秀娟.云浮市小学生汉字书写教育的现状与对策研究[J].基础教育研究，2017（3）：42-44.
注：課题名称：提高小学生规范汉字书写水平的策略研究；课题类别：甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题；课题号：GS[2016]GHBZ085。
编辑 赵飞飞