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修订后的《课程标准》已经把“数学思想方法”作为“四基”之一提出，可见数学思想方法的重要性。数学思想方法是数学知识中的精髓，是学生进行数学知识迁移的基础，是学生形成数学素养的重要内容之一。一般来说，更多的人学了数学，其实是不直接进行专业数学的工作，而是在生活中运用数学知识，使用数学思想方法。因此，数学老师在课堂上，一定要有效地对学生进行数学思想方法的渗透教育，在课堂教学中不断巩固，使学生能领悟、掌握、运用数学思想方法。