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摘
浅谈语文课堂教学提问的有效性
【摘 要】
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摘要：在课堂教学中，课堂提问是一个必不可少的环节，同时也是课堂教学的灵魂。精当有效的课堂提问，不仅能够使得教师的主导作用得到切实有效的发挥，使教学的进程得到及时的调控，而且能够活跃课堂的气氛，激发学生的学习积极性，使学生的综合素质得以发展。本文从课堂的实际出发，与自身的教学工作实践相结合，对初中语文课堂提问有效性问题以及其策略进行了探讨。 关键词：语文教学;提问;有效性;问题及策略 中图分类号
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年23期
其他文献
摘 要：《小学语文课程标准》明确指出：“小学语文应通过教学提高学生的品德修养，提升学生的审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展”。因此，语文教师不仅要教会学生运用语言文字的能力，还肩负着学生的德育重担。本文围绕小学语文课堂，浅要地分析了语文教学中德育渗透的策略。 关键词：小学语文；德育；渗透；策略 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-
摘要：很多学生都觉得历史课比较枯燥乏味，学习的时候缺乏兴趣和热情。为了更好地激发学生们对于历史的学习兴趣，老师们可以通过将历史故事融入到课堂教学中去。本文通过对历史故事在初中历史教学中的重要性出发，将历史故事在初中历史教学中运用的方法进行了简要的论述。 关键词：历史故事;初中历史;历史教学;应用 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-084-1
摘要：新课程改革的一个重要方向就是进行有效的课堂教学，减少课堂教学的随意性、无序性和教学资源的滥用，以促进学生的发展。本文试从初中历史课程的意义、教学目标的制定、初中历史对学生生活的指导意义、调动学生自主探究学习几个方面来阐述有效教学的开展，以求抛砖引玉，与同行一起探讨该课题。 关键词：教学目标的制定；历史走近生活；研究性学习 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-77
摘要：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前，我国中小学信息技术课程中普遍采用这一教学法。本文就“任务驱动”教学法中“任务”的设计以及设计时需要考虑的一些问题进行了探讨。 关键词：信息技术课;任务驱动;驱动任务设计 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-123-2 所谓“任务驱动”，就是在学习信息技术的过程中，学生在教师
摘要：一堂课的教学时间很有限，教师如何充分利用好这有限的时间，尽可能在这有限的时间中多教授知识，并让学生尽可能多地掌握教师所教授的知识、技能，是每一位教师一直在思考的问题，他们也在努力地尝试着各种教学方法。然而，在45分钟之外，教师又能做些什么呢？学生又能做些什么呢？如何在45分钟之外高效地组织好学生的自主学习，使之成为课堂教学有效的补充和延伸也是值得每位教师去认真思考和解决的教学课题之一。 关
摘 要：随着互联网时代的发展和教育体制的改革，数字化、信息化的理念已经逐渐深入到学校的教育教学当中，在此背景下，本文主要基于校园网的中专教学资源库建设与应用中存在的问题，研究了中专教学资源库建设的原则，指出了教学资源库在中专教学中的具体应用，旨在推进中专学校数字化、信息化的进程，深化中专教学资源库在学校教育教学中的具体作用。 关键词：校园网；资源库；存在问题；提出对策 中图分类号：G718 文
摘要：心理危机干预的主要目的，一是避免自伤或伤及他人，二是恢复心理平衡与动力。危机的成功解决有利于维护与增进小学生的身心健康，成为人生的宝贵经验和积极乐观向上的动力。本文阐述了以活动为载体的应对小学生心理危机的早期干预策略，以期促进学生个性向完美发展。 关键词：心理危机;干预;心理健康 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）23-110-1 心理危机是人
摘 要：古人云：“施教之功，贵在诱导。”可见，教师在施教过程中“诱导”的必要性。所谓诱导法，指教师为了提高课堂教学效果，对学生采用的一系列引导、启发的教学行为。新课改下的诱导法，是指教师运用各种教学手段激发学生兴趣，引导学生积极思考，启发学生去理解，使其在轻松愉快的气氛中接受知识。笔者现谈谈在课堂中采用的诱导法的具体做法。 关键词：诱导法;中学德育;道德与法制课 中图分类号：G633.2 文献
摘 要：写作教学是语文教学的重要组成部分。写作能力可以极大地体现学生的语文素养及语文能力。中年级是作文教学的起步阶段。怎样帮助中年级学生作文起步呢？从笔者的教学经验和所接受的写作理论来看，必然要引导学生在写作中联系生活。联系生活进行习作教学可以激发学生的写作动力，可以提供学生写作的素材，还可以丰富学生写作的内涵。 关键词：联系生活;习作教学;素材 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文