【摘 要】
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目的：探讨＂3＋2＂与大专护理实习生实习成绩是否存在差异。方法：通过对在我院急诊、ICU、手术室实习的43名＂3＋2＂与42名大专护理实习生的出科理论及技能考试成绩进行统计学分析处理。结
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目的：探讨＂3＋2＂与大专护理实习生实习成绩是否存在差异。方法：通过对在我院急诊、ICU、手术室实习的43名＂3＋2＂与42名大专护理实习生的出科理论及技能考试成绩进行统计学分析处理。结果：高中毕业的大专生与3＋2护生出科理论成绩比较差异有统计学意义（P〈0.05）,但出科技能成绩两组比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：大专生出科理论成绩明显优于＂3＋2＂护生,且优良率高,而＂3＋2＂护生出科理论成绩差的比率过高,但两组护生在出科技能成绩上无明显差异。因此,学校对招收的＂3＋2＂学生应加强理论教学
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