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随着高校的改革与发展,对我国传统的教育模式提出挑战.新形势下如何保证本科教学质量,真正实现学校的“教书育人”初衷,是各高校都在认真思考的问题.本文在对学院本科生导师制的实践过程进行阐述的同时,并提出了进一步健全导师制的一些改进意见.
二级学院实行导师制的实践与思考 ——以苏州科技大学数理学院为例
【摘 要】
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随着高校的改革与发展,对我国传统的教育模式提出挑战.新形势下如何保证本科教学质量,真正实现学校的“教书育人”初衷,是各高校都在认真思考的问题.本文在对学院本科生导师
【机 构】
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苏州科技大学数理学院安徽信息工程学院;
【出 处】
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教书育人（高教论坛）
【发表日期】
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2017年6期
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