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组织驾驭能力。劳动课的教学过程是一个多因素交互作用的动态过程。劳动课教师只有努力提高自己的驾驭能力，才能激发学生的学习兴趣，才能把课堂组织好。动手操作能力。劳动课最突出的任务就是培养学生的动手操作能力，使学生在学习中不断认识事物，掌握其基本规律。所以...
教师在劳动课中应具备的能力
【摘 要】
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组织驾驭能力。劳动课的教学过程是一个多因素交互作用的动态过程。劳动课教师只有努力提高自己的驾驭能力，才能激发学生的学习兴趣，才能把课堂组织好。动手操作能力。劳动课最
【机 构】
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长沙市望麓园小学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1999年8期
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