【摘 要】
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校长责任重大,使命光荣.新时代,校长心里至少应装着三个“筐”:一是心里装着学校,有自己的思想,在办学实践中提炼、 形成“山水相融”的办学理念.二是心里装着教师,让培训成
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校长责任重大,使命光荣.新时代,校长心里至少应装着三个“筐”:一是心里装着学校,有自己的思想,在办学实践中提炼、 形成“山水相融”的办学理念.二是心里装着教师,让培训成为最大的福利,坚持“山水相依”理念,狠抓“山一样稳重的师德师风”,大力提倡“水”一样灵动的人文关怀,给教师以尊严,让工作美丽起来.三是心里装着学生,贯彻“山水相连”理念,创设人文化的校园环境,加强校本课程领导和建设,构建生态化课程体系,满足学生多元发展需要.
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正如厨师烹制菜肴需要迎合食客的喜好，即针对顾客的胃口，看人下菜.对中学生而言，中学物理课是一门乏味、繁杂又艰深的课程，简单地灌输和说教，必然事倍功半.因此，适当的授课方式和方法，是十分必要的，也要迎合学生的喜好，讲究它的“口味”. 本文从作者的从教体会出发，总结和论述了物理授课中的“口味”：原味、美味和趣味，以期为中学物理学教学的经验交流和水平提高提供一份粗浅的佐资. 1 “原味” 物理学，是
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1 引言 物理概念是物理学最重要的基础，是学生建构物理学知识的核心组成部分.物理概念具有一 定的抽象性，描述概念的语句也较为枯燥,概念学习成了中学生学好物理知识过程中的一只 “拦路虎”.另一方面,物理概念教学又是培养学生物理思维能力的重要途径，其效果如何 不但会直接影响学生运用概念分析问题、解决问题的能力，而且还关系到物理教学的整体质 量.因此物理概念难教难学，就成为提高教学质量的一个“瓶颈”.