【摘 要】
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摘 要 随着基础教育课程改革的实施和深入，进一步加强了信息技术与各学科之间的整合，实现了资源共享、丰富多样的交互方式。美术课堂教学应以学生为主体，寓知识技能于兴趣之中，充分发展学生的个性，提高学生的审美能力，使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科。本文主要探讨信息技术手段在小学美术教学中的作用。 关键词 有效整合;想象;创造性;鉴赏力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：10
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摘 要 随着基础教育课程改革的实施和深入，进一步加强了信息技术与各学科之间的整合，实现了资源共享、丰富多样的交互方式。美术课堂教学应以学生为主体，寓知识技能于兴趣之中，充分发展学生的个性，提高学生的审美能力，使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科。本文主要探讨信息技术手段在小学美术教学中的作用。
关键词 有效整合;想象;创造性;鉴赏力
中图分类号：G622
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摘 要 在小学数学教育中，小学生的数学课堂效率是很重要的问题，对于为小学生养成好的学习习惯、动手能力、实践能力、思考能力、注意力集中能力，有着很大的作用，小学是学生最长的学习时期，对孩子的影响也是巨大的，我们通过发挥电教媒体优势，利用小学生心理特点，发挥小学生的爱好和好奇心，结合生活中体验，享受生活化的数学。 关键词 小学生;数学课堂教学;电教媒体;个性心理特点;爱好;生活化 中图分类号：G6
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不是所有孩子自出生就是健全的,很多孩子在出生时就有缺陷,这导致这些孩子很容易出现心理问题。而我国随着教育的不断改革,这些残障儿童的教育越来越被重视,其目的不仅要让这
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摘 要 随着科技的不断发展，信息技术的发展已经上了一个新的台阶，在小学语文教学中借助高科技来进行教育教学更是一个大浪潮。老师们可以通过有趣的课堂互动，加深同学们对阅读的映象;打破教学的障碍，解决同学们的难题;使用多媒体来讲授，可以更好地使同学们理解，提升讲授阅读技巧的能力，完成良好的课堂。 关键词 小学语文;阅读教学;信息技术 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章編号：1002-76
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