初中物理实验教学策略分析

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liqiang20010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中物理在中学课程教学中是一门比较重要的课程,对于学生今后发展,以及对身边事物的理解具有重要的作用.实验教学方法对于初中物理教学有重要的作用,教师在教学过程中要认识到实验教学的重要性,明确教学步骤以及实验教学方法,帮助学生通过物理实验学习到物理知识,认识事物的发展规律.
其他文献
现行人教社新版历史教科书中引用的史料很多,从课前的导言到课文中的“历史纵横”、“学思之窗”以及课后的“学习延伸”,都有史料的展示,形式也涵盖了文字和图片史料两种.经
力学是物理学的重点研究内容,也是物理学发展的支撑,力学在各个领域中,都有广泛的应用.本文总结了力学的发展,并从断裂力学、弹性力学、工程力学三个层面,针对力学在机械行业
1 课堂教学中互动的含义与意义  1.1 课堂教学中互动的含义  教学中的互动是主体之间的交往。它是主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解过程。在教学中,互动存在着师生间的互动和生生间的互动。  互动的本质属性是主体性,承认教师与学生都是教学过程的主体。师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系。  1.2 课堂教学中互动的意义  教学是教师的教与学生的学的活动的统一,这种统一活动的核
小学数学与生活之间是息息相关的,如何让小学数学生活化成为教师关注的热点内容.生活化教学趋势,在目前的教育中的应用已经较为明显,然而存在各种各样的问题.需要就学生所存
王慎中尽览圣贤之书和唐宋大儒之文章后发现韩、欧、曾、苏诸名家学六经、《史》《汉》最得旨趣,所以唐宋八家文在汲取六经、《史》《汉》精义文法方面最得要领.他认为时文写
期刊
“任务驱动”倡导以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就.要求教师以灵活开放的态度,深入挖掘教材内涵和外延,
所谓素养,就是在人的先天生理的基础上,受后天环境、教育的影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的知识、技能、能力、观念和品质的素养,初中教育阶段的物理课程的目标定位为提高全体学生的科学素养,而非精英教育,所以义务教育阶段的物理课程除了为学生升学服务、为学生将来进一步学习物理打下基础外,更重要的是要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶。  当前,在
随着新课程的改革,大家越来越重视学生的学习效果及综合能力的提升,初中教学中一门重要的学科,在方法教学上也要发生改变,达到教学成果的有效性.文章结合变式训练的意义,原则
教学游戏是提高课堂活力的有效方法.“猜猜看”游戏(The guessing game)是英语课堂中常用的活动形式.比如,Littlewood(1981:27)介绍的“发现秘密”(Discovering the secret)
多维智力教学法rn(Multiple Intelligences Approach)rn一、多维智力教学法的背景简介rn多维智力教学法(以下简称智力法)是基于美国哈佛大学著名心理学家Howard Gardner于20