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一、前 言
篮球作为我国的一种传统运动，在全国有着浓厚的运动氛围。［1］大学校园里篮球是一种深受广大师生欢迎的运动，而娱乐篮球则在我国代表着篮球的另一种娱乐开展方式，创造了篮球的新颖，并在大学校园内盛行。娱乐篮球作为一项新颖的娱乐运动易被大学生所接受，符合当代大学生生理、心理需要，它可以协调精神状态，缓解精神压力，也可以作为一种交际来缩短人与人之间的距离，使大学生之间减少不协调因素，培养共同协作的精神，给大学生增添了一个展现自我的舞台，还丰富了校园文化，［2］因此，娱乐篮球能够促进高校的篮球体育文化的发展。
二、国内外研究现状
1．娱乐篮球的起源
娱乐篮球在篮球的发展基础上，是一个新颖的以流行于城市的比赛、娱乐形式为主的篮球运动，它以街球为中心，最早起源于欧洲，一九九二年在德国柏林就有人别出心裁地想出了各种玩法，因为其对设备要求低、比赛气氛欢快轻松，所以这一全新的运动概念马上传遍欧洲。［3］美国首都华盛顿和纽约市贫民区的黑人青少年在空地上随便搭建简单的篮球架进行的篮球运动，慢慢地也创造出多样化的篮球运动方式。
2．娱乐篮球的形式和特点
（1）娱乐篮球的主要形式。娱乐篮球有着多样化的运动形式：一对一街球；三对三挑战赛；［4］跨竿扣篮；创意扣篮；三分远投大赛；技巧大赛。
（2）娱乐篮球的特点。娱乐篮球作为现在一个流行城市间的篮球运动，它不仅具有篮球运动的集体化、竞争性、趣味化、健身性的一般特征，还有自身独特的特点：①娱乐性。娱乐篮球是以在篮球运动中寻找自身快为主，它淡化了篮球的激烈和紧张的气氛，随自己心情去玩，球随心动，使参与者心情更加放松的去参与，以自身娱乐为目的在篮球中寻找着快乐。②自身规则性。在娱乐篮球运动中，打破了传统篮球中规中矩的形式，变换成自身的规则，它在运动中放宽了走步、反挽、两次运球等规则，以技术的协调与柔韧性，以动作的观赏、技巧、表演为主，给整个比赛带来更精彩的表演，［5］不受时空限制，根据自身运动的方式形成自己的规则。③创新性。在娱乐篮球运动中，它以人为主体，参与者去创造各种以篮球运动为主的运动方式或在运动中创造各种优美的姿势动作，尤其在创意扣篮这项娱乐篮球赛事中表现突出，突破了篮球单一的扣篮姿势，不断创造出更加新颖的扣篮动作，不断突破创造力，突破自身极限。
三、研究对象及研究方法
1．研究对象
辽西高校：盘锦职业技术学院和渤海大学60名学生和10名专业老师。
2．研究方法
（1）文献调查法：本人利用学校图书馆、网络、体育学院资料室等途径查阅与本课题研究有关的著作与文献，并对课题有关资料进行整理和分析归纳。
（2）问卷调查法：根据课题需要对辽西的盘锦职业技术学院和渤海大学的部分大学生和老师进行随机发放两套调查问卷，发放学生问卷60份，收回60份，有效问卷60份，发放教师问卷10份，收回10份，有效问卷10份，并得出相关结论。
（3）数理统计法：本人将调查问卷所获得的数据，进行分类统计分析，运用Excel 7.0电子表格进行处理。
（4）逻辑推理法：通过运用逻辑分析法对研究调查的情况进行整理、归纳、分析、总结，并得出相关结论。
四、研究结果与分析
1．在盘锦职业技术学院和渤海大学开展娱乐篮球现状调查
（1）学生对娱乐篮球的了解和喜爱程度分析：①对盘锦职业技术学院和渤海大学60名学生是否了解娱乐篮球做了一个调查，结论是全都了解这项运动。②针对娱乐篮球受大学生喜欢的程度，做了相关调查。
可见娱乐篮球运动在高校中普遍受到大学生的喜欢，能够满足大学生的心理、生理需求，在高校开展娱乐篮球可为大学生搭建一个更好的展示自我的舞台，这也是娱乐篮球在大学校园中火热开展起来的原因。
（2）学生对娱乐篮球形式的了解情况
由此表可以看出，高校学生几乎都了解娱乐篮球的各种形式，尤其是三对三可能在高校中经常开展，其他形式的娱乐篮球项目也受到了他们的关注和喜爱。
（3）高校娱乐篮球开展形式调查
从此表中我们可以看到，娱乐篮球在大学校园已有一定程度的开展，但仍然处于初期阶段。
此表显示，各种形式的娱乐篮球项目在高校中的开展还不太全面，开展形式较单一，以三对三形式为主开展的较多，其它形式的娱乐篮球形式开展较少，在以后开展中应多增加娱乐篮球项目，使娱乐篮球形式在高校开展更加完善。
在表5调查中，高校娱乐篮球活动的开展，以商家举办居多，学校组织开展较少，商家为产品的促销宣传，在高校中经常开展娱乐篮球活动，高校中大多数娱乐篮球活动是商家带动的，要使娱乐篮球在大学开展的更加火热，还需要学校进一步的组织开展。
2．篮球课引入娱乐篮球内容的可行性分析
（1）高校篮球选修课引入娱乐篮球内容调查。娱乐篮球活动符合高校大学生生理、心理特点，在培养他们主动学习的热情和主动适应社会变化的能力，培养适应未来社会需要的开拓型人才，培养自我教育、自我提高能力等方面具有显著作用。充分调动学生的学习积极性和发挥主体作用，造就全面发展的合格人才，具有重要的现实意义。因此，把娱乐篮球内容带入篮球课堂是一个值得研讨的问题，就此内容做了一个调查。
通过表6我们可以了解到，几乎所有的学生都喜欢娱乐篮球内容带入篮球教学中，学生对课堂内容的喜爱直接提高了学生的课堂积极性和主动性，更好地提高了教学质量。
（2）引入篮球课的娱乐篮球形式分析。娱乐篮球在高校中深受学生喜爱，很多学生也希望把娱乐篮球带入课堂教学；娱乐篮球带来更多的课堂乐趣，提高学生对课堂内容的兴趣，让更多的学生积极主动起来，大多数学生认为可以将三对三、计时投篮、运球技巧、斗牛等简单的娱乐篮球形式带入到课堂中。
数据显示以教学内容为主的居多，表明娱乐篮球带入篮球课教学中受到了一定的支持和肯定。
此表显示，娱乐篮球中几乎所有的形式都可以带入教学内容中，只有一些学生和教师能力范围外的项目受到了限制，花样扣篮（在数字上就可以体现出来）是许多学生几乎做不到的，但通过借助外力或物品、降低篮筐等条件来实现也是可行的。
（3）娱乐篮球在高校开展的客观条件调查
从表9中了解到，娱乐篮球完全可以引入到篮球教学中。
3．娱乐篮球在高校开展的可行性分析
（1）娱乐篮球自身特点。娱乐篮球形式自由，场地器械要求简单，种类花样更加繁多，学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的项目。动作技术难度较竞技篮球低，负荷强度较竞技篮球低。在高校开展会使很多学生能够相互交流、相互协作，在锻炼身体愉悦身心的同时能够锻炼社会适应的能力。
此外，由于娱乐篮球轻松愉悦的锻炼形式还能使学生养成终身体育的习惯，达到终身娱乐健身的目的。［7］
（2）娱乐篮球在高校的开展是大势所趋。目前，娱乐体育教学是体育教学的一种发展方向，娱乐篮球是娱乐体育教学的一个重要内容，娱乐体育教学能实现心、智、体的和谐统一，娱乐体育教学以身体活动为基本形式，其游戏特点决定了运动的强烈快感体验和参加运动实践的强烈欲望，随着教学的进一步延伸，这种情感体验和运动需要显得更加强烈。［6］
4．高校开展娱乐篮球可能存在的问题分析
校园是篮球的乐园，校园里的年轻人更是篮球的疯狂热爱者。目前我国街头篮球文化氛围日渐浓烈，娱乐篮球也日益成熟，娱乐篮球已蔓延到各个大学校园中，新一代的大学生把娱乐篮球当作演绎自我风格、张扬自我个性的独特方式。要使娱乐篮球运动在高校里开展有长足的进步，需要许多必备条件，娱乐篮球在高校开展前进的道路上碰到许多的困难问题，对此进行了相关调查：
这表明在高校开展好娱乐篮球活动必备的条件不仅仅是几个，它需要领导的足够重视、相应的经费、场地、器材、相关政策、专业师资多方面的条件，才能开展好高校的娱乐篮球活动。
此表反映出，娱乐篮球在器材上还不太完善。因为它的形式多样，比如旋转投篮，需要篮框移动，在大多数高校中是没有的，还有花样扣篮不是每个人都能做到的，所以必须借助外力或物品、降低篮筐等条件。
五、结 论
首先，高校学生对娱乐篮球已有了浓厚的兴趣爱好。
其次，娱乐篮球在高校中的开展形式单一化，还有待去组织开展。
再次，篮球教学中引入娱乐篮球，很多简单的形式还是可行的。
最后，娱乐篮球在大学校园开展不是很广泛，许多因素制约着娱乐篮球的开展。
参考文献
1 叶国雄等.篮球运动研究必读［M］.北京：人民出版社，1999
2 朱 庆.CUBA大学生篮球联赛与校园体育文化建设［J］.体育成人教育学刊，2005
3 吴建春.论街头篮球的特征与价值［J］.北京体育大学学报，2005（3）
4 尹青山、尹晓峰.浅析街头篮球文化在我国的流行语延伸［J］.辽宁体育科技，2004（5）
5 唐煜章.三打三篮球高手［M］.长沙：湖南文艺出版社，1999，116～118
6 钱沛珍.浅谈高校如何开展娱乐体育［J］.浙江体育科学，1996（2）：21～24
7 闰洪杰.篮球运动的健身娱乐化［J］.南京体育学院学报，2003（1）：46～47
篮球作为我国的一种传统运动，在全国有着浓厚的运动氛围。［1］大学校园里篮球是一种深受广大师生欢迎的运动，而娱乐篮球则在我国代表着篮球的另一种娱乐开展方式，创造了篮球的新颖，并在大学校园内盛行。娱乐篮球作为一项新颖的娱乐运动易被大学生所接受，符合当代大学生生理、心理需要，它可以协调精神状态，缓解精神压力，也可以作为一种交际来缩短人与人之间的距离，使大学生之间减少不协调因素，培养共同协作的精神，给大学生增添了一个展现自我的舞台，还丰富了校园文化，［2］因此，娱乐篮球能够促进高校的篮球体育文化的发展。
二、国内外研究现状
1．娱乐篮球的起源
娱乐篮球在篮球的发展基础上，是一个新颖的以流行于城市的比赛、娱乐形式为主的篮球运动，它以街球为中心，最早起源于欧洲，一九九二年在德国柏林就有人别出心裁地想出了各种玩法，因为其对设备要求低、比赛气氛欢快轻松，所以这一全新的运动概念马上传遍欧洲。［3］美国首都华盛顿和纽约市贫民区的黑人青少年在空地上随便搭建简单的篮球架进行的篮球运动，慢慢地也创造出多样化的篮球运动方式。
2．娱乐篮球的形式和特点
（1）娱乐篮球的主要形式。娱乐篮球有着多样化的运动形式：一对一街球；三对三挑战赛；［4］跨竿扣篮；创意扣篮；三分远投大赛；技巧大赛。
（2）娱乐篮球的特点。娱乐篮球作为现在一个流行城市间的篮球运动，它不仅具有篮球运动的集体化、竞争性、趣味化、健身性的一般特征，还有自身独特的特点：①娱乐性。娱乐篮球是以在篮球运动中寻找自身快为主，它淡化了篮球的激烈和紧张的气氛，随自己心情去玩，球随心动，使参与者心情更加放松的去参与，以自身娱乐为目的在篮球中寻找着快乐。②自身规则性。在娱乐篮球运动中，打破了传统篮球中规中矩的形式，变换成自身的规则，它在运动中放宽了走步、反挽、两次运球等规则，以技术的协调与柔韧性，以动作的观赏、技巧、表演为主，给整个比赛带来更精彩的表演，［5］不受时空限制，根据自身运动的方式形成自己的规则。③创新性。在娱乐篮球运动中，它以人为主体，参与者去创造各种以篮球运动为主的运动方式或在运动中创造各种优美的姿势动作，尤其在创意扣篮这项娱乐篮球赛事中表现突出，突破了篮球单一的扣篮姿势，不断创造出更加新颖的扣篮动作，不断突破创造力，突破自身极限。
三、研究对象及研究方法
1．研究对象
辽西高校：盘锦职业技术学院和渤海大学60名学生和10名专业老师。
2．研究方法
（1）文献调查法：本人利用学校图书馆、网络、体育学院资料室等途径查阅与本课题研究有关的著作与文献，并对课题有关资料进行整理和分析归纳。
（2）问卷调查法：根据课题需要对辽西的盘锦职业技术学院和渤海大学的部分大学生和老师进行随机发放两套调查问卷，发放学生问卷60份，收回60份，有效问卷60份，发放教师问卷10份，收回10份，有效问卷10份，并得出相关结论。
（3）数理统计法：本人将调查问卷所获得的数据，进行分类统计分析，运用Excel 7.0电子表格进行处理。
（4）逻辑推理法：通过运用逻辑分析法对研究调查的情况进行整理、归纳、分析、总结，并得出相关结论。
四、研究结果与分析
1．在盘锦职业技术学院和渤海大学开展娱乐篮球现状调查
（1）学生对娱乐篮球的了解和喜爱程度分析：①对盘锦职业技术学院和渤海大学60名学生是否了解娱乐篮球做了一个调查，结论是全都了解这项运动。②针对娱乐篮球受大学生喜欢的程度，做了相关调查。
可见娱乐篮球运动在高校中普遍受到大学生的喜欢，能够满足大学生的心理、生理需求，在高校开展娱乐篮球可为大学生搭建一个更好的展示自我的舞台，这也是娱乐篮球在大学校园中火热开展起来的原因。
（2）学生对娱乐篮球形式的了解情况
由此表可以看出，高校学生几乎都了解娱乐篮球的各种形式，尤其是三对三可能在高校中经常开展，其他形式的娱乐篮球项目也受到了他们的关注和喜爱。
（3）高校娱乐篮球开展形式调查
从此表中我们可以看到，娱乐篮球在大学校园已有一定程度的开展，但仍然处于初期阶段。
此表显示，各种形式的娱乐篮球项目在高校中的开展还不太全面，开展形式较单一，以三对三形式为主开展的较多，其它形式的娱乐篮球形式开展较少，在以后开展中应多增加娱乐篮球项目，使娱乐篮球形式在高校开展更加完善。
在表5调查中，高校娱乐篮球活动的开展，以商家举办居多，学校组织开展较少，商家为产品的促销宣传，在高校中经常开展娱乐篮球活动，高校中大多数娱乐篮球活动是商家带动的，要使娱乐篮球在大学开展的更加火热，还需要学校进一步的组织开展。
2．篮球课引入娱乐篮球内容的可行性分析
（1）高校篮球选修课引入娱乐篮球内容调查。娱乐篮球活动符合高校大学生生理、心理特点，在培养他们主动学习的热情和主动适应社会变化的能力，培养适应未来社会需要的开拓型人才，培养自我教育、自我提高能力等方面具有显著作用。充分调动学生的学习积极性和发挥主体作用，造就全面发展的合格人才，具有重要的现实意义。因此，把娱乐篮球内容带入篮球课堂是一个值得研讨的问题，就此内容做了一个调查。
通过表6我们可以了解到，几乎所有的学生都喜欢娱乐篮球内容带入篮球教学中，学生对课堂内容的喜爱直接提高了学生的课堂积极性和主动性，更好地提高了教学质量。
（2）引入篮球课的娱乐篮球形式分析。娱乐篮球在高校中深受学生喜爱，很多学生也希望把娱乐篮球带入课堂教学；娱乐篮球带来更多的课堂乐趣，提高学生对课堂内容的兴趣，让更多的学生积极主动起来，大多数学生认为可以将三对三、计时投篮、运球技巧、斗牛等简单的娱乐篮球形式带入到课堂中。
数据显示以教学内容为主的居多，表明娱乐篮球带入篮球课教学中受到了一定的支持和肯定。
此表显示，娱乐篮球中几乎所有的形式都可以带入教学内容中，只有一些学生和教师能力范围外的项目受到了限制，花样扣篮（在数字上就可以体现出来）是许多学生几乎做不到的，但通过借助外力或物品、降低篮筐等条件来实现也是可行的。
（3）娱乐篮球在高校开展的客观条件调查
从表9中了解到，娱乐篮球完全可以引入到篮球教学中。
3．娱乐篮球在高校开展的可行性分析
（1）娱乐篮球自身特点。娱乐篮球形式自由，场地器械要求简单，种类花样更加繁多，学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的项目。动作技术难度较竞技篮球低，负荷强度较竞技篮球低。在高校开展会使很多学生能够相互交流、相互协作，在锻炼身体愉悦身心的同时能够锻炼社会适应的能力。
此外，由于娱乐篮球轻松愉悦的锻炼形式还能使学生养成终身体育的习惯，达到终身娱乐健身的目的。［7］
（2）娱乐篮球在高校的开展是大势所趋。目前，娱乐体育教学是体育教学的一种发展方向，娱乐篮球是娱乐体育教学的一个重要内容，娱乐体育教学能实现心、智、体的和谐统一，娱乐体育教学以身体活动为基本形式，其游戏特点决定了运动的强烈快感体验和参加运动实践的强烈欲望，随着教学的进一步延伸，这种情感体验和运动需要显得更加强烈。［6］
4．高校开展娱乐篮球可能存在的问题分析
校园是篮球的乐园，校园里的年轻人更是篮球的疯狂热爱者。目前我国街头篮球文化氛围日渐浓烈，娱乐篮球也日益成熟，娱乐篮球已蔓延到各个大学校园中，新一代的大学生把娱乐篮球当作演绎自我风格、张扬自我个性的独特方式。要使娱乐篮球运动在高校里开展有长足的进步，需要许多必备条件，娱乐篮球在高校开展前进的道路上碰到许多的困难问题，对此进行了相关调查：
这表明在高校开展好娱乐篮球活动必备的条件不仅仅是几个，它需要领导的足够重视、相应的经费、场地、器材、相关政策、专业师资多方面的条件，才能开展好高校的娱乐篮球活动。
此表反映出，娱乐篮球在器材上还不太完善。因为它的形式多样，比如旋转投篮，需要篮框移动，在大多数高校中是没有的，还有花样扣篮不是每个人都能做到的，所以必须借助外力或物品、降低篮筐等条件。
五、结 论
首先，高校学生对娱乐篮球已有了浓厚的兴趣爱好。
其次，娱乐篮球在高校中的开展形式单一化，还有待去组织开展。
再次，篮球教学中引入娱乐篮球，很多简单的形式还是可行的。
最后，娱乐篮球在大学校园开展不是很广泛，许多因素制约着娱乐篮球的开展。
参考文献
1 叶国雄等.篮球运动研究必读［M］.北京：人民出版社，1999
2 朱 庆.CUBA大学生篮球联赛与校园体育文化建设［J］.体育成人教育学刊，2005
3 吴建春.论街头篮球的特征与价值［J］.北京体育大学学报，2005（3）
4 尹青山、尹晓峰.浅析街头篮球文化在我国的流行语延伸［J］.辽宁体育科技，2004（5）
5 唐煜章.三打三篮球高手［M］.长沙：湖南文艺出版社，1999，116～118
6 钱沛珍.浅谈高校如何开展娱乐体育［J］.浙江体育科学，1996（2）：21～24
7 闰洪杰.篮球运动的健身娱乐化［J］.南京体育学院学报，2003（1）：46～47