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师:(把一支蜡烛点燃后)同学们有办法把这点燃的蜡烛给熄灭吗? 生:有。 师:能想出几种方法呢?下面试试看,比一比哪组找到的方法多。 (评:以一个开放的发散思维的问题开头、一下子孩子们的情绪就活跃起来,思维的多向性是激发学生学
《蜡烛熄灭了》课堂教学实录与评析
【摘 要】
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师:(把一支蜡烛点燃后)同学们有办法把这点燃的蜡烛给熄灭吗? 生:有。 师:能想出几种方法呢?下面试试看,比一比哪组找到的方法多。 (评:以一个开放的发散思维的问题开头、一
【机 构】
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江苏省宿迁市实验小学,江苏省宿迁市实验小学223800,223800
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1999年9期
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