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在介绍景观设计过程研究历史,讨论该过程中理性分析与感性认知相互交织关系的基础上,结合亚洲联系项目(Asia-link Project)——"建筑学与城市规划教育中景观知识的国际课程开发"国际合作教学课题,借鉴国外学校的教学经验,提出在景观设计教学中,培养学生理性分析和感性认知能力的不同途径。
理性与感性的交织——景观设计教学中的理性分析与感性认知
【摘 要】
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在介绍景观设计过程研究历史,讨论该过程中理性分析与感性认知相互交织关系的基础上,结合亚洲联系项目(Asia-link Project)——"建筑学与城市规划教育中景观知识的国际课程开
【机 构】
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重庆大学建筑城规学院
【出 处】
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中国园林
【发表日期】
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2009年11期
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