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信息技术与高中数学的整合经过20多年的推广与发展，在理论和实践中都取得了重要成果，但也存在着“电灌”等问题．要提高整合的实效应该注意以下几点：教学中要能够利用信息技术动态展现数学对象；能够利用信息技术呈现数学知识产生、发展的过程；能够利用信息技术进行数学实验，探究数学规律；课件的设计和使用必须要能够体现学生的思维．