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在学校的教学过程中,每个学科的教学都不可能完全独立于其它学科而单独存在,各科的教学都有其共同和自身的规律、特点、原则和方法,都是多学科知识综合运用的过程。文章通过笔者的多年体育实践和对教学的深刻认识,用哲学辩证的观点,撇去学科教学之差异,提出学科教学之共性来认识教学,以达到提高教学质量之目的。