个体化护理在预防急性胰腺炎患者低血糖反应中的应用

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目的:研究个体化护理在预防急性胰腺炎患者低血糖反应中的应用效果。方法:选择急性胰腺炎患者作为研究对象,2018年10月至2019年10月的40例作为对照组,采用常规护理;2019年11月至2020年10月的33例作为实验组,采用个体化护理。比较两组患者的护理效果。结果:实验组低血糖发生率(9.09%)低于对照组(27.50%),实验组护理总满意率(93.94%)高于对照组(75.00%),P<0.05。结论:在临床上治疗急性胰腺炎时容易并发低血糖反应,个体化护理能有效降低低血糖反应的发生率,提高患者
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目的:探讨思维导图结合情境模拟教学法在口腔修复学教学中的应用效果。方法:井冈山大学口腔专业2016级本科生随机分为两组。实验组以思维导图结合情境模拟教学法,对照组以传统教学方法。评价包括笔试考试成绩和问卷调查。结果:实验组的笔试总成绩较对照组显著提高(P<0.05)。实验组的知识理解与运用成绩显著高于对照组(P<0.05)。学生主观评价,采用此新教学法能够加强师生交流互动、课堂趣味性及促进知识的理解与掌握。结论:思维导图结合情境模拟教学方法在促进口腔修复学知识的理解与应用方面具有明显优势,但将
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