【摘 要】
：
目的:评析甲亢患者心理干预护理的临床应用效果.方法:抽取的研究对象为我院2018年1月-2019年1月收治的甲亢患者100例,依照抽签法的分组方式将其分成对照组和实验组,每组的患
【机 构】
：
重庆市巴南区人民医院 重庆 401320
论文部分内容阅读
目的:评析甲亢患者心理干预护理的临床应用效果.方法:抽取的研究对象为我院2018年1月-2019年1月收治的甲亢患者100例,依照抽签法的分组方式将其分成对照组和实验组,每组的患者数量是50例,对照组的护理方式为常规护理,实验组的护理方式为心理干预护理,评比两组心理状态方面的差异性.结果:护理前两组SAS评分、SDS评分予以比较,组间不具有显著差异(P>0.05);护理后两组以上评分相比,实验组均比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05).结论:甲亢护理中的心理干预护理对改善患者不良情绪,提高护理效果作用确切,具有广泛应用于临床的价值.
其他文献
目的:分析风险管理理念在医院护理管理中的作用.方法:将我院于2018年1月～2019年1月收治的200例患者为研究对象,以实施风险管理时间点进行分组,对落实风险管理理念前的护理管理
目的:探讨呼吸系统疾病患者中呼吸康复联合常规护理的临床护理价值.方法:以2017年3月-2019年6月我院收治的140例呼吸系统疾病患者进行分组实验,参照硬币法分为对照组和研究组
目的 分析研究儿科门诊护理中应用健康管理对降低医患纠纷、提高家长满意度的护理效果.方法 筛选我院门诊部儿科2019年3月～2019年6月收治的126例患儿家长作为研究对象,使用随
目的:探讨全身麻醉复苏患者出现低体温的原因和护理对策.方法:回顾性分析2017年1月-2018年12月内,选择55例全身麻醉复苏后出现低体温的患者,分析低体温的原因,并探讨护理对策
现在翻开朋友圈,流行的不再只是晒美食、晒旅游、晒娃儿这些了,有一种带排名的“较量”开始在朋友间悄悄流行——晒步数。通过可穿戴式的互联智能设备接入微信,实时发布自己
优化习题课教学来达到高效的课堂效果是学生实现中考目标的一方面,但教师更要明白习题课教学的好坏也是最能影响学生思维发展的一种教学模式。
Optimizing the teaching of
目的:探讨针对性护理干预在妊娠高血压综合征合并宫缩乏力性产后出血护理中的应用效果.方法:将我院妇产科2017年5月 ～2019年5月收治的94例妊娠高血压综合征合并宫缩乏力性产后
<正>1从"胡不归"故事谈起[1]一个身在他乡的小伙子,得知父亲病危的消息后,日夜兼程回家.当他气喘吁吁地来到父亲的面前时,老人刚刚咽气了.人们告诉他,在弥留之际,老人在不断
目的:探讨协同家属护理管理模式对早产儿父母照护能力的影响.方法:选取2018年1月 ～2019年3月我院新生儿科收治的早产儿85例,随机分为试验组43例和对照组42例.对照组给予常规护
<正>近期我市举行市级优秀课评选,选择的课题是苏教版教材必修2第二章《解析几何初步》中的"2.1.6点到直线的距离".教材对内容的处理分两部分,一是先研究具体情况,即求点D(2,