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在教学中教师重视问题情境的创设,可让学生在问题的引领下,学会实践、观察、分析,从而实现思维的质的飞跃.在“圆的认识”的教学中,教师应重视问题串的设计,引导学生反思每一项活动中的现象,使其在思考中构建对圆的认知体系.
创设问题串打造有效教学——以“圆的认识”教学为例
【摘 要】
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在教学中教师重视问题情境的创设,可让学生在问题的引领下,学会实践、观察、分析,从而实现思维的质的飞跃.在“圆的认识”的教学中,教师应重视问题串的设计,引导学生反思每一
【机 构】
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江苏省射阳县实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年34期
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