【摘 要】
：
2004年6月19至20日,由南开大学世界近现代史研究中心举办的"世界近现代史研究的回顾和展望--暨纪念南开大学美国史研究室、日本史研究室、拉丁美洲史研究室成立四十周年"学术
论文部分内容阅读
2004年6月19至20日,由南开大学世界近现代史研究中心举办的"世界近现代史研究的回顾和展望--暨纪念南开大学美国史研究室、日本史研究室、拉丁美洲史研究室成立四十周年"学术讨论会,在南开大学隆重举行.这次会议也是南开大学"211工程"建设项目,即"亚太地区历史与国际关系研究"的一次重要学术活动.出席会议的除了南开大学有关专业的专家、学者外,还有来自国内主要社科研究机构、高等院校及史学期刊社的有关专家、学者共110人.
其他文献
摘 要：班主任是班集体的组织者、教育者和引领者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。一个班级能否形成良好的班集体，首先取决于班主任的工作能力和水平。 关键词：班主任;班级;管理 在小学班主任这方百花争艳的教育领地，我辛勤耕耘、播种，付出了不少艰辛和汗水，也收获了丰盈的果实。在班主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。现将本
音乐和节奏是儿童学习语言的重要组成部分,说唱童谣、歌曲对小学生的语言发展具有不可小觑的作用。童谣、歌曲教学作为小学英语教学的一种辅助教学手段,在我国小学英语教学中
在连续统一模型的基础上,建立描述反向凝固结晶器中的流动与传热的数学模型,利用有限差分方法,计算出反向凝固结晶器中母带厚度的变化规律,与实验数据基本吻合;在此基础上,研
李喜所，河北涉县人，生于1946年，1970年毕业于南开大学历史系，并留校任教。1980年任讲师，1985年任副教授，1990年破格晋升教授，1995年评为博士生导师。现任教南开大学历史学院，兼任中国
台湾的中学世界史教学侧重于从文化史的角度来教授世界史,编著和使用的教科书共有三种,即<国民中学世界史>、<世界文化历史篇>和<世界文化史>,分别使用于'国民中学'(
摘 要：随着社会的进步，我国对教育的重视程度越来越深，教育改革得到进一步深化。数学课程在小学教学中是重要的组成部分，在新课改的影响下，其必须进行教学方法创新，才能适应教育发展的需求，从而提高教学质量。本文针对当前我国小学数学教中学存在的问题、小学数学教学应遵循的原则以及教学方法创新做了简单介绍，望对小学数学教学领域有所借鉴意义，以供参考。 关键词：新课改;小学数学;教学方法;创新 一、 引言
2003年高考刚刚过去,新一届的高考复习即将展开.因此,研究一下今年的高考命题,看看今年高考究竟强调考什么,这一届考生在答题中有哪些得失,对于我们进行新一轮的教学与复习,
摘 要：初中政治教学内容比较多，教师在展开教学时没有过多的时间对课程进行铺垫工作，因此教师需要不断创新教学方法，将全新教学方法合理运用到政治教学中。教师创新教学方法能够提升学生的学习效果。教师逐渐注重将设问式教学方式与政治教学进行有效结合，提升学生的学习质量，进一步提升初中政治课程教学质量。教师运用设问式教学方法时尽量运用多种教学方式，提高学生对课堂的兴趣程度，丰富学生的学习体验，帮助学生更扎实地
摘 要：近年来，随着人们生活方式和阅读习惯的变化，非连续性文本阅读开始阅读中扮演着越来越重要的角色，就连新的语文课程标准中也把非连续性文本阅读作为中高学段学生必备的阅读能力之一。因此，把非连续性文本阅读作为语文阅读教学的内容之一是十分必要的。 关键词：非连续性文本;语文阅读教学;作用和意义 在现行的不同版本的小学语文教材中，课文主要以连续性文本的形态呈现。教师的教学方式和学生的学习方式都相对单
摘要：提问行为是学前教师在幼儿园教学中常用的教学手段之一。教师应在了解幼儿的前提下，结合幼儿认知发展水平、自身经验水平和教学内容来设计有效提问，使教师提问能真正的促进幼儿认知能力与社会交往，从而达到提问的目的。一些教师开展的集体教学活动存在着提问质量低、随意性大、回应水平低下等现象，如何精心设计提问、优化回应，以提升集体教学活动的有效性，值得广大教师认真思考。 关键词：幼儿园;集体教学;教师提问