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现在有些孩子喜欢偷拿家里的钱,这让很多家长感到困惑。为了制止孩子的恶习,有些家长不惜挥起拳头把孩子痛打一顿,胆小的是被制止住了,但那些屡教不改的该怎么办呢?
我的班上就有一个这样的孩子。起初,由于贪玩,他经常偷偷用妈妈给的饭钱买玩具,问他为什么没买饭,他还理直气壮地告诉我他不饿,当然这肯定是在撒谎。老师怎么忍心看着孩子挨饿呢?我得想个办法让他吃饱饭又不乱花钱。我采取了一个强制措施,让他乖乖地把钱交出来,我替他保管,没想到这种方法只是治标不治本,没过几天他又开始蠢蠢欲动了,有学生向我告状:“老师,田地又到商店买玩具了。”我感到很纳闷:钱不是在我这里吗?他又哪儿来的钱呢?有同学发现他的桌箱里还有好几块钱,经过询问才知道原来是他从家里偷的。
我开始反思我的教育方法,为什么一开始就采用了“堵”的方式呢?堵住了不乱花买饭的钱,却又迫使其偷起了家里的钱,这不是顾此失彼吗?像这种顽皮的孩子我们应该像大禹治水一样,疏导他错误的思想,引导他自觉走上一条正道。
我及时与孩子家长取得联系,家长无可奈何地说:“老师,这孩子太难管了,打也打了,骂也骂了,他就是不知悔改,这可怎么办呀?”我说:“错不在孩子,很大一部分原因是我们逼迫孩子走上了一条歪路。”我问他:“你给过孩子零花钱吗?”他说:“家里不富裕,从来也没给过。”我又问:“那你有没有向孩子讲明家里的钱是父母辛辛苦苦挣来的,要让孩子节省用钱呢?”他说这方面的教育也没有。
其实,更多的是我们把孩子当成了一个可恶的小偷来对待,“你到底偷没偷,你不承认我就打死你。”这就是某些家长的话。把这样一个沉重的罪名扣在一个弱小的孩子头上,他能承受得了吗?
拿家里的钱真的算偷吗?有些孩子并不知道偷拿家里的钱是不正当的行为,他只是出于对玩具的渴望,对自己喜欢的东西的好奇。作为大人应该宽容一点,不要动不动就把一些罪名扣在孩子身上。我把田地叫到了跟前对他说:“老师知道你并没有偷家里的钱,你只是太喜欢玩具了,所以才拿了妈妈的钱。不过你采用的方式对不对呢?”这时,他惭愧地低下了头。“我们做事不是要光明正大吗?有什么要求你可以主动提出来,如果合理,你的爸爸妈妈一定会满足你的,同时,你也要体谅自己的爸爸妈妈,他们挣钱不容易,我们怎么能随意挥霍父母的血汗钱呢?欧阳修小的时候家境贫寒,但是他人穷志不穷,家里买不起笔,他就用芦荻在地上写字。天长日久,他爱上了读书写字,最后成了一名文学家。我们是不是也应该像欧阳修一样,要在逆境中努力奋进,而不是整天想着如何玩乐。这样才对得起父母,才能有所作为呀。”
最后,我送给他一个大大的储蓄罐,他的目光中流露出一丝惊喜,也存有一些疑惑。我语重心长地对他说:“这是我送给你的一个礼物,也是咱俩的一个约定,希望你可以把生活中节省的钱储存在里面,也可以把你生活和学习中的困惑以及点滴的进步储存在里面,这些都是你人生中的宝贵财富。等到哪一天你觉得自己很富有了,也让老师来见识一下,好吗?”他用力地点点头。从这一天起,再也没有学生来告他的状,自信和快乐又重新回到了他的脸上。
孩子就像一棵幼苗,在他的生长过程中难免会遇到风霜的侵袭,老师和家长要多给孩子一些善意的目光,不要总是带着有色眼镜看问题,只有这样孩子才能健康茁壮成长!※
(责编冯梅)
我的班上就有一个这样的孩子。起初,由于贪玩,他经常偷偷用妈妈给的饭钱买玩具,问他为什么没买饭,他还理直气壮地告诉我他不饿,当然这肯定是在撒谎。老师怎么忍心看着孩子挨饿呢?我得想个办法让他吃饱饭又不乱花钱。我采取了一个强制措施,让他乖乖地把钱交出来,我替他保管,没想到这种方法只是治标不治本,没过几天他又开始蠢蠢欲动了,有学生向我告状:“老师,田地又到商店买玩具了。”我感到很纳闷:钱不是在我这里吗?他又哪儿来的钱呢?有同学发现他的桌箱里还有好几块钱,经过询问才知道原来是他从家里偷的。
我开始反思我的教育方法,为什么一开始就采用了“堵”的方式呢?堵住了不乱花买饭的钱,却又迫使其偷起了家里的钱,这不是顾此失彼吗?像这种顽皮的孩子我们应该像大禹治水一样,疏导他错误的思想,引导他自觉走上一条正道。
我及时与孩子家长取得联系,家长无可奈何地说:“老师,这孩子太难管了,打也打了,骂也骂了,他就是不知悔改,这可怎么办呀?”我说:“错不在孩子,很大一部分原因是我们逼迫孩子走上了一条歪路。”我问他:“你给过孩子零花钱吗?”他说:“家里不富裕,从来也没给过。”我又问:“那你有没有向孩子讲明家里的钱是父母辛辛苦苦挣来的,要让孩子节省用钱呢?”他说这方面的教育也没有。
其实,更多的是我们把孩子当成了一个可恶的小偷来对待,“你到底偷没偷,你不承认我就打死你。”这就是某些家长的话。把这样一个沉重的罪名扣在一个弱小的孩子头上,他能承受得了吗?
拿家里的钱真的算偷吗?有些孩子并不知道偷拿家里的钱是不正当的行为,他只是出于对玩具的渴望,对自己喜欢的东西的好奇。作为大人应该宽容一点,不要动不动就把一些罪名扣在孩子身上。我把田地叫到了跟前对他说:“老师知道你并没有偷家里的钱,你只是太喜欢玩具了,所以才拿了妈妈的钱。不过你采用的方式对不对呢?”这时,他惭愧地低下了头。“我们做事不是要光明正大吗?有什么要求你可以主动提出来,如果合理,你的爸爸妈妈一定会满足你的,同时,你也要体谅自己的爸爸妈妈,他们挣钱不容易,我们怎么能随意挥霍父母的血汗钱呢?欧阳修小的时候家境贫寒,但是他人穷志不穷,家里买不起笔,他就用芦荻在地上写字。天长日久,他爱上了读书写字,最后成了一名文学家。我们是不是也应该像欧阳修一样,要在逆境中努力奋进,而不是整天想着如何玩乐。这样才对得起父母,才能有所作为呀。”
最后,我送给他一个大大的储蓄罐,他的目光中流露出一丝惊喜,也存有一些疑惑。我语重心长地对他说:“这是我送给你的一个礼物,也是咱俩的一个约定,希望你可以把生活中节省的钱储存在里面,也可以把你生活和学习中的困惑以及点滴的进步储存在里面,这些都是你人生中的宝贵财富。等到哪一天你觉得自己很富有了,也让老师来见识一下,好吗?”他用力地点点头。从这一天起,再也没有学生来告他的状,自信和快乐又重新回到了他的脸上。
孩子就像一棵幼苗,在他的生长过程中难免会遇到风霜的侵袭,老师和家长要多给孩子一些善意的目光,不要总是带着有色眼镜看问题,只有这样孩子才能健康茁壮成长!※
(责编冯梅)