摘要：尊重与爱并行，由衷的热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，具备高度事业心和强烈的责任感，才会把握正确的教育方向，与学生做到心与心的碰撞，情与情的交融。本文通过小小“星星作用大”和“蹲下来，看到学生心灵的眼睛”这两个具体的小事例，让我们看到爱和尊重在学生的教育中是多么的不可或缺，不仅体现了教师的教育智慧，也反映出孩子们的纯真。
　　关键词：学生；教育；尊重
　　教育家爱默森曾经说过：“教育成功的秘密在于尊重学生”。我国著名教育家夏丐尊先生说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水”。这就是教育的秘诀，尊重与爱并行。 由衷的热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，具备高度事业心和强烈的责任感，才会把握正确的教育方向，与学生做到心与心的碰撞，情与情的交融。与孩子的心在一起，取得孩子们的信任，形成无尽的教育源泉，从而产生无穷的教育力量。
　　1、小小“星星”作用大
　　上个学年，我任课四年级的信息技术，每次上课的时候，我都要去班里组织学生站队，带到机房，因为都是小学生，自律能力比较差，每次站队都有几个学生磨磨蹭蹭，影响了整个班级。老旧的批评教育很伤孩子的自尊心，这个时候，就是小星星法宝起作用的时候啦！
　　这个时候，有人會疑惑，小星星法宝是什么呢？其实就是一个表格，每个格子是一个孩子的名字，做的好奖励一颗星星，做的不好就划掉一颗星星，这可不是普通的小星星，是可以实现愿望的愿望星。集齐三个小星星，就可以到老师这里兑换一个小礼物。礼物是随机的，有卡通铅笔、橡皮、尺子，有的时候是不二家棒棒糖，夏天的时候是一根雪糕，遇到节日的时候也许是一颗玩具扭蛋，学生们兴趣盎然，每个人都努力做到最好，获得小星星，有的孩子攒着星星不舍得换，真是又单纯又可爱。
　　果然，法宝一出，再也没有站队磨磨蹭蹭拖拉班级上课进度的孩子了，每个人都在课间把下节上课要带的东西整理好，不仅解决了这个小问题，更在培养了学生的自理能力，不仅自己要做好，也提醒同学做好，互帮互助。在点滴中渗透了德育教育。
　　2、蹲下来，看到学生心灵的眼睛
　　6班的一个小男孩有目的的引起了我的注意，站队的时候捣乱跑来跑去，进了计算机教室也不老实的在自己的座位上，动动左边同学的显示器，捅捅右边同学的胳膊。每当被骚扰同学告状的时候，他就一脸的得意的望着我。但是他上课特别积极主动的回答问题，看到他一脸渴望的颜色，我叫他起来回答。但是站起来后，他却回答的驴头不对马嘴，原来他根本就没有听清楚问题。全班同学哄堂大笑，我看着他的小脸，突然醒悟到，这一定是一个被忽略了很久的孩子，这么渴望得到老师的关注。
　　课后，我问了班里的其他孩子，果然，他是单亲家庭，父母对他疏于教育，班级里成绩也不理想。我很痛心，他不是有意要在课堂上捣乱的，只是多么渴望家长的关心，老师的关注啊。
　　从那以后，我就把他机房的座位调到了我右手边第一桌，每次讲课的时候，我都会不时的面带笑意的看着他的眼睛，或鼓励，或严厉一些的眼神制止他的小动作，学生动手操作的时候，总会在他身后多站一会儿，指导他操作。终于，他有了小小的进步，在为2022年冬奥会绘制电子海报的时候，我发现他画的运动员姿态优美，画面布局美观又大方，我及时的抓住了这个契机，对他的作品大加表样，并对他近一阶段的进步给予了肯定和鼓励，全班展示了他的作品，当我让他上讲台在电子白板上讲解自己作品的时候，他又紧张又兴奋，眼睛发光，是幸福的光芒。我微笑的看着他，鼓励他讲下去。
　　从那以后，他好像突然就长大了，再也不见调皮捣蛋，课上总是积极的完成老师布置的任务，也学会了耐心听讲，认真思考。小星星也越得越多。
　　圣诞节的时候，课堂上，我拿了一个神秘小礼物，说奖励给咱们班小星星最多的小新星，大家猜一猜他是谁呀？孩子们七嘴八舌的讨论起来，我让大家闭上眼睛，把他领到讲台上，把礼物放在他的手中。全班都睁开眼睛，发出哇的一声惊叹，然后大家集体鼓掌对他表示祝贺，他不好意思的小脸通红，但是洋溢着幸福的笑容。
　　本学期，他已经升入了五年级，不再有我的课，在学校也很少见面，有一天，我走着马路上，隐隐的听到有孩子在叫“老师，老师”，我回过头，发现是他隔着红绿灯，在马路的对面摇着手冲我打招呼，我也冲他挥手，看着他可爱的笑脸，我感到幸福极了！
　　学生，是富有生命意义的人，蹲下了，平视每一个学生，把自己当成他们中的一员，改变教育方法，用爱的阳光照亮孩子们纯净的心田，捧着一颗火热的心点燃孩子们心中的希望，真诚的对待学生，尊重学生，让每个孩子的心中都能开出美丽的花朵！
　　参考文献
　　[1]《爱心托起明天》.北京教育丛书.2009.10.曲莉梅著.
　　[2]《教育是温暖的》.北京教育丛书.2010.5.万平著.