【摘 要】
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<正>一般来说,读者与作者总在两个不同的世界,对于初中的语文教学而言,尤其如此。宋学孟先生的《柳叶儿》一文作于1988年,描写的则是过来人都知道的"那一年"。对于今天的学生
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<正>一般来说,读者与作者总在两个不同的世界,对于初中的语文教学而言,尤其如此。宋学孟先生的《柳叶儿》一文作于1988年,描写的则是过来人都知道的"那一年"。对于今天的学生而言,"那一年"已经是一个无法触摸的年代。作者回忆柳叶儿,有着明显的忆苦中乐的意思,而要想让学生"读出柳叶儿的苦涩",需要教师精耕细作。一、整体感知,忆苦中乐整体感知是新课程标准给语文教学提出的明确要
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