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中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01
摘 要 高校体育是体育教育的重要组成部分，它的意义在于培养学生终身体育的习惯。本文通过对内蒙古师范大学鸿德学院《国家学生体质健康标准》实施情况进行分析，针对民办高校这一特殊环境下体育教学、课外体育活动的开展，再深入到体育教学改革和发展中进行对比分析，从中反应出目前自治区民办高校体育教学现状的一些基本特点、存在的主要问题。
关键词 民办高校 国家学生体质健康标准 实施情况
一、研究对象
内蒙古有两所本科独立学院：内蒙古师范大学鸿德学院、内蒙古大学创业学院，我们以鸿德学院为研究对象。
二、研究方法
本文采用了文献资料法、访谈调查法和数据分析法对自治区民办高校《国家学生体质健康标准》的实施情况进行对比研究。
三、结果分析
（一）各年级学生体质测试总分等级达标情况
鸿德学院2012-2014 级在校学生身体素质现状堪忧，13.2%的学生总分等级不及格，2014级学生成绩最好，及格率82.6%，大三学生不及格率能达到21.6%，成绩最差。目前，学院大三年级不开设体育课，锻炼的机会少，对成绩有一定影响。
（二）BMI指数等级达标情况
鸿德学院2014年测试学生BMI指数分布情况，其中BMI指数分布在18.5≤BMI≤24.0之间的占一半以上，超重和肥胖也占有很大一部分，各年级男生超重、肥胖指数都远超女生，2012级男生最突出，两项合计26.47%。现阶段大学生的生活和饮食习惯差，锻炼意识不强，主动参加体育锻炼的时间短机会少，诸多因素可能影响学生生长发育，学院需要加大宣传力度，合理安排、指导学生主动参与体育锻炼，增强学生体质水平。
四、结论与建议
（一）结论
鸿德学院2014年对在校三个年级5536人进行了测试工作，在整个测试过程中一年级学生的体质状况整体最好，三年级成绩最差，首先是因为近几年中学对学生体质健康状况的重视程度逐年增加，一年级的测试成绩普遍高于大二大三年级，这与两个年级的课程设置也有一定关系。鸿德学院学生肥胖程度男生比女生平均高5%，这与女生对体重的刻意控制有很大关系，这些数据应该引起学院对体育教学的课程设置及教学改革进一步完善。
（二）建议
1.加强自治区民办高校《国家学生体质健康标准》实施的重视程度
民办学校的迅速发展也伴随着诸多问题，目前各民办高校的体育教学同公办高校基本一样，鸿德学院严格按照内蒙古教育廳下发的关于《高等学校体育工作基本标准》相关文件对学生体质进行全面监测。民办高校具有一定的特殊性，相对经费投入无法同公办院校相比，测试器材与设备的更新较慢，对体育教师的要求更高，测试结果会因此而受到一定影响。
2.加强民办高校体育师资队伍的建设推进体育教学与体质测试的结合
体育科研是民办高校体育的软肋，而且高校教学科研状况是体现高校学术水平的重要标志，学校体育的发展又离不开体育科研的提高，在目前的状况下体育教师的个人素质与专业素养对体育教学有直接的影响，大部分民办高校对体育教师教学的实践能力更为重视，忽略了科研成果的提高，导致教师自觉学习的积极性不高。各院校应加强校内外的交流学习，增加科研项目和机会，全面提升工作业务能力，在此基础上对体育教学改革也要有进一步的探索，适当推进体育教学与体质测试相结合，切实增强学生身体素质。
3.加快体育社团俱乐部建设创办特色体育项目
高校的体育社团极大地丰富了大学生文体娱乐生活，有利于校园文化建设，有利于培养和发展学生的适应性和个性。加快体育社团的建设、增加体育指导员的指导范围，扩大受益人群，培养自觉主动的进行体育锻炼的意识。完善体育课程改革，开设更多的体育选修课程，更好地激发学生自主锻炼的意识，促进终身体育的发展，着重特色体育项目的发展，加大投入力度，推进竞技体育伴随学校的成长共同发展。
五、结语
内蒙古自治区民办高校的发展水平还远远落后于发达地区，各方面资源建设与普通高校相比还有一定差距。但鸿德学院在内蒙古自治区的民办院校里无论从校园建设、硬件设施、师资力量都是首屈一指的，对体育教学非常重视，从2012年开始，学院开始全面实施《国家学生体质健康标准》，按照国家教育部的相关要求按时对学生进行体质测试、按时上报测试数据、按时进行数据分析和总结，切实为提高学生身体素质来安排合理科学的体育必修课和选修课，并且有丰富的社团组织和课外体育活动以及各类各级别的体育比赛做补充，切实提高广大青年学生身体素质。
参考文献：
[1] 田常军.陕西民办高校体育课程现状及发展对策研究[J].民办教育研究.2005（5）：54-57.
[2] 王文辉.大学生体质现状及因素分析[J].皖西学院学报.2009.25（2）：142-146.
[3] 杜亚芹.不同类型高校大学生体质的对比分析[J].吉林体育学院学报.2012.28（5）：90-92.
[4] 赵天辉.《学生体质健康标准》在廊坊市高校实施过程中存在的问题及实施方案设计[D].河北师范大学.2010.
摘 要 高校体育是体育教育的重要组成部分，它的意义在于培养学生终身体育的习惯。本文通过对内蒙古师范大学鸿德学院《国家学生体质健康标准》实施情况进行分析，针对民办高校这一特殊环境下体育教学、课外体育活动的开展，再深入到体育教学改革和发展中进行对比分析，从中反应出目前自治区民办高校体育教学现状的一些基本特点、存在的主要问题。
关键词 民办高校 国家学生体质健康标准 实施情况
一、研究对象
内蒙古有两所本科独立学院：内蒙古师范大学鸿德学院、内蒙古大学创业学院，我们以鸿德学院为研究对象。
二、研究方法
本文采用了文献资料法、访谈调查法和数据分析法对自治区民办高校《国家学生体质健康标准》的实施情况进行对比研究。
三、结果分析
（一）各年级学生体质测试总分等级达标情况
鸿德学院2012-2014 级在校学生身体素质现状堪忧，13.2%的学生总分等级不及格，2014级学生成绩最好，及格率82.6%，大三学生不及格率能达到21.6%，成绩最差。目前，学院大三年级不开设体育课，锻炼的机会少，对成绩有一定影响。
（二）BMI指数等级达标情况
鸿德学院2014年测试学生BMI指数分布情况，其中BMI指数分布在18.5≤BMI≤24.0之间的占一半以上，超重和肥胖也占有很大一部分，各年级男生超重、肥胖指数都远超女生，2012级男生最突出，两项合计26.47%。现阶段大学生的生活和饮食习惯差，锻炼意识不强，主动参加体育锻炼的时间短机会少，诸多因素可能影响学生生长发育，学院需要加大宣传力度，合理安排、指导学生主动参与体育锻炼，增强学生体质水平。
四、结论与建议
（一）结论
鸿德学院2014年对在校三个年级5536人进行了测试工作，在整个测试过程中一年级学生的体质状况整体最好，三年级成绩最差，首先是因为近几年中学对学生体质健康状况的重视程度逐年增加，一年级的测试成绩普遍高于大二大三年级，这与两个年级的课程设置也有一定关系。鸿德学院学生肥胖程度男生比女生平均高5%，这与女生对体重的刻意控制有很大关系，这些数据应该引起学院对体育教学的课程设置及教学改革进一步完善。
（二）建议
1.加强自治区民办高校《国家学生体质健康标准》实施的重视程度
民办学校的迅速发展也伴随着诸多问题，目前各民办高校的体育教学同公办高校基本一样，鸿德学院严格按照内蒙古教育廳下发的关于《高等学校体育工作基本标准》相关文件对学生体质进行全面监测。民办高校具有一定的特殊性，相对经费投入无法同公办院校相比，测试器材与设备的更新较慢，对体育教师的要求更高，测试结果会因此而受到一定影响。
2.加强民办高校体育师资队伍的建设推进体育教学与体质测试的结合
体育科研是民办高校体育的软肋，而且高校教学科研状况是体现高校学术水平的重要标志，学校体育的发展又离不开体育科研的提高，在目前的状况下体育教师的个人素质与专业素养对体育教学有直接的影响，大部分民办高校对体育教师教学的实践能力更为重视，忽略了科研成果的提高，导致教师自觉学习的积极性不高。各院校应加强校内外的交流学习，增加科研项目和机会，全面提升工作业务能力，在此基础上对体育教学改革也要有进一步的探索，适当推进体育教学与体质测试相结合，切实增强学生身体素质。
3.加快体育社团俱乐部建设创办特色体育项目
高校的体育社团极大地丰富了大学生文体娱乐生活，有利于校园文化建设，有利于培养和发展学生的适应性和个性。加快体育社团的建设、增加体育指导员的指导范围，扩大受益人群，培养自觉主动的进行体育锻炼的意识。完善体育课程改革，开设更多的体育选修课程，更好地激发学生自主锻炼的意识，促进终身体育的发展，着重特色体育项目的发展，加大投入力度，推进竞技体育伴随学校的成长共同发展。
五、结语
内蒙古自治区民办高校的发展水平还远远落后于发达地区，各方面资源建设与普通高校相比还有一定差距。但鸿德学院在内蒙古自治区的民办院校里无论从校园建设、硬件设施、师资力量都是首屈一指的，对体育教学非常重视，从2012年开始，学院开始全面实施《国家学生体质健康标准》，按照国家教育部的相关要求按时对学生进行体质测试、按时上报测试数据、按时进行数据分析和总结，切实为提高学生身体素质来安排合理科学的体育必修课和选修课，并且有丰富的社团组织和课外体育活动以及各类各级别的体育比赛做补充，切实提高广大青年学生身体素质。
参考文献：
[1] 田常军.陕西民办高校体育课程现状及发展对策研究[J].民办教育研究.2005（5）：54-57.
[2] 王文辉.大学生体质现状及因素分析[J].皖西学院学报.2009.25（2）：142-146.
[3] 杜亚芹.不同类型高校大学生体质的对比分析[J].吉林体育学院学报.2012.28（5）：90-92.
[4] 赵天辉.《学生体质健康标准》在廊坊市高校实施过程中存在的问题及实施方案设计[D].河北师范大学.2010.