【摘 要】
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本文首先对偶然词汇习得与内隐/外显学习等相关术语的实质进行了深入探讨,澄清了各相关概念的区别与联系。之后,本文以Ellis的内隐/外显学习与偶然词汇习得关系理论模型为基
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本文首先对偶然词汇习得与内隐/外显学习等相关术语的实质进行了深入探讨,澄清了各相关概念的区别与联系。之后,本文以Ellis的内隐/外显学习与偶然词汇习得关系理论模型为基础,通过实证研究得出偶然词汇习得过程中内隐学习与外显学习在形式学习与意义学习方面发挥的作用,并在实验结果基础上提出了作者的几点看法。
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