【摘 要】
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词汇教学方法在中学教学中未受到重视,学生更多是通过机械的读背来记忆词汇。教师对牛津高中英语的Welcome to the unit部分的处理常常落入俗套。笔者根据自身实践,以Welcome
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词汇教学方法在中学教学中未受到重视,学生更多是通过机械的读背来记忆词汇。教师对牛津高中英语的Welcome to the unit部分的处理常常落入俗套。笔者根据自身实践,以Welcome to the unit的内容为载体,适当扩展单元话题,设计为主题词汇课。主题词汇课既能充分用好welcome to the unit的内容进行单元话题讨论,又能对围绕话题的重要词汇进行循序渐进的有效训练。主题词汇的训练能提高学生对重点词汇的记忆质量,也有助于提高其表达的流利程度。
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