【摘 要】
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生源流失严重、学生阅读兴趣低下,是作者面临的困境。通过借鉴与摸索,作者从点燃热情,激发信心;宽容引导,树立典型;科学分组,单独交流;巩固成果,形成习惯;小课指导,能力提升
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生源流失严重、学生阅读兴趣低下,是作者面临的困境。通过借鉴与摸索,作者从点燃热情,激发信心;宽容引导,树立典型;科学分组,单独交流;巩固成果,形成习惯;小课指导,能力提升五个方面,从实践角度展开了小班化条件下薄弱学校阅读兴趣激发的研究。
The serious loss of students and low reading interest of students are the author’s dilemmas. Through reference and exploration, the author starts from igniting enthusiasm, stimulating confidence; tolerant guidance, establishing typical; scientific grouping, individual communication; consolidating achievements, forming habits; guiding small class and improving ability, starting from a practical point of view Weak school reading interest-inspired research.
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