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李士金中国文化课堂教学改革生态述论——袁编曲解《湘君》主旨大谈“痴情心态”
李士金中国文化课堂教学改革生态述论——袁编曲解《湘君》主旨大谈“痴情心态”
来源 :好家长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangwei07863
【摘 要】
:
学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:“《九歌》中既有独唱,又有对唱和合唱,如《湘君》、《湘夫人》,男女双方互表心迹,对唱的痕迹十分明显。”根本与《
【作 者】
:
孔莎莎
李士金
【机 构】
:
江苏省淮阴师范学院文学院
【出 处】
:
好家长
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
心迹
中国
痕迹
课堂教学
背离
编云
学术
互表
痴情
【基金项目】
:
江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010),江苏高校品牌专业建设工程项目资助(PPZY2015C205)
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学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:“《九歌》中既有独唱,又有对唱和合唱,如《湘君》、《湘夫人》,男女双方互表心迹,对唱的痕迹十分明显。”根本与《湘君》、《湘夫人》具体文本背离。试问这两首诗篇中有何“男女双方互表心迹”?有何证据说其中男女“对唱的痕迹十分明显”?
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