【摘 要】
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近日和学生一起学习意大利达芬奇写的《金翅雀》。《金翅雀》这篇课文讲述了一个关于“爱”的故事,读了让人无比心痛。金翅雀爸爸是爱自己的孩子的,当看到自己的孩子不见了,
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近日和学生一起学习意大利达芬奇写的《金翅雀》。《金翅雀》这篇课文讲述了一个关于“爱”的故事,读了让人无比心痛。金翅雀爸爸是爱自己的孩子的,当看到自己的孩子不见了,它“哭叫着寻找”“伤透了心”;当看到孩子被关在鸟笼里,它“猛冲过去”“狠命地扯啄”、“泣血挣扎”…
Recently with the students to learn the Italian “Leonids” written by Leonardo da Vinci. “Goldfinch” This text tells a story about “love”, read the heart-stirring people. Goldfinch dad loved his own child. When he saw his own child disappeared, it “cries and hunts for” “heartbroken.” When he sees the child locked in a cage, it “stormed past ”Ruthlessly pecking,“ ”Squabble" ...
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一天,我突然心血来潮,将平常一直扎的马尾辫改为在两耳边的羊角辫。早读课,我悄悄地从教室后门进去,没想到坐在后排的小女孩张影仰起头,笑眯眯地轻声说“:老师今天真好看。”
讲语文课需要使用语文教材，但只讲语文教材的课，决不是好的语文课。因为语文知识远不止课本上的知识，其天高地迥，气象万千；宏微兼备，今古并容，有如气体无处不有、无处不在——语文教学的外延和生活的外延相等。 这里，就把在语文教学中的点滴体验分列于下： ※做菜缺盐，就会淡而无味，自然不能引起人们的食欲；讲语文课，教师不先以情感之波冲激起学生思想感情的涟漪，就会情趣索然，同样不能引起学生渴求知识的欲望。
邮票诞生后,为通信事业提供了极大的方便。但是,那时的邮政人员必须备有裁纸小刀,好随时把几十枚连成整张的邮票裁开出售给寄信人。顾客有时买了大张的邮票,临到用时,也要自