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内容摘要：本文结合当前我国体育教学现状，首先对其发展过程中所存在的几点突出影响因素进行了阐述，接着提出了几点针对性的解决对策，希望能够对后期的高校体育教学所有帮助。
关健词：高校 体育教学 影响因素 对策
一.影响我国高校体育教学发展的因素探析
1.师生对于体育重视程度的不足。在当前高校教学工作中，多数学校的教学重点都放置在了学生的实践技能培训和专业课程学习方面，而对于体育教学工作却没有一个足够的关注，由此也對我国高校体育教育事业的发展产生了严重的影响。此外，从学生角度来看，很多学生都存在着这样一种错误的认识，认为只有不断的提升自身的专业技能和努力获取更多的职业资格证书，才会得到更好地发展。显然，在这样一种观念下，学生们也不可能会将时间用在体育活动上。
2.教学方法的落后。高校体育教学在长期以来采取的都是传统的教学方法和落后的教学模式，在快速发展的新时期，传统的教学模式显然已经无法很好地满足人才培养的需求，而且对于高校体育教学事业的可持续发展也产生了一种极为不利的影响。高校体育教学所采取教学模式的落后性主要体现在以下几个方面；（1）课堂教学中处于中心地位的是教师，并没有将课堂学习的主动的权交还于学生，学生的主体地位未得到充分的尊重，处于一种被动学习地位；（2）教师在教学过程中并没有积极的去引进一些先进的教学方法和模式，始终沿用着传统“理论讲解和动作师范”的落后模式，虽然这一教学方法也很清楚明了，但始终不能调动起学生们的参与热情，由此也就无法实现教学质量的提升。（3）教学过程中，教师教学工作的实施并没有结合学生的基本情况，也没有关注到学生的个体差异性，采取一种一体化的教学方法，不利于学生个性的发挥。
二.我国高校体育教学发展策略探析
1.加强师生思想上对体育教学的重视程度
首先，加强引导，促使教师能够清楚的意识到体育教学对学生后期成长和发展的重要意义，通过适当的体育锻炼不仅能够强化身体素质，而且还能够提升自身免疫能力，使得疾病发生率得以降低，从而帮助学生更好地学习。其次，引导学生能够正确对待体育学习，同时督促其养成一种良好的体育学习习惯，逐渐的形成一种可贵的体育精神，受益终身。只有对高校体育教学极其所发挥出的重要意义从思想上有了一个正确的认识，才能更好地保证高校体育教学工作的顺利实施，由此也才能保证教学质量和教学效果。
2.坚持教学方法的不断创新，合理制定和选择教学内容
A.合理选择教学内容。要实现教学效率的提升，关键需要提升学生们的学习兴趣，由此才能保证其能够更加积极主动的参与到教学中去。一般在教学过程中激发学生学习兴趣的方法有很多，合理的制定教学内容与坚持教学方法的不断长信便是一项行之有效的方法。首先，从教学方法创新层面来看，教师在教学过程中就可以采取一种体育教学与游戏相结合的方法，在体育知识学习的过程中组织学生开展一些比赛，如在途中进行一些障碍的设置，在通过每一个障碍之前都会向学生提问问题，只有回答正确之后方可通过。这种教学极具趣味性，能够有效地激发起学生们的学习热情。此外，教师在体育教学中还可以采取一些恰当的音乐来辅助教学。比如在进行体操、太极拳等项目的教学过程中，就可以播放一些合适的音乐，通过音乐教育与体育教学的完美结合，帮助学生实现一种在进行体育项目学习的同时也感受到了音乐的魅力，提升了自己的审美情趣和艺术修养；还可以结合学生们实际情况组织开展一些竞技类运动比赛，如羽毛球和乒乓球比赛等，同时还可以适当的组织一些如攀岩、越野等极具挑战性的运动项目，以此促使学生能够更加深刻的感受到体育教学的魅力所在。
B.注重因材施教，实施分层教学。在体育教学中，教师要对不同学生之间的个性化差异与特点给予充分的尊重，遵循因材施教的教育原则实施一种分组学习的教学。如在教学过程中要求学生掌握某一个特定的体育动作时，教师就可以结合学生们的学习能力差异，针对不同的学生制定出一套针对性的教学计划，让能力强的学生去掌握一些难度较大的动作，而能力较差的学生则主要还是以做好基本功为主，以此来帮助学生树立体育学习的自信，从而更好地进行体育学习。又如在“支撑跳跃”教学中，教师就可以按照学生能力的差异提前进行等级的划分，在训练开始之前学生们可以根据自己的情况来选择不同的等级训练。这种分层次教学手段的应用，不仅符合了当前我国体育教学的实际情况，而且还能够帮助学生树立起体育学习的自信，同时更加深刻的体会到体育学习的乐趣，真正的爱上体育运动，这对于实现体育教学质量的提升以及推动体育教育事业的发展都有着极为重要的意义。
三.小结
由上述可知，我国高校体育教学历经多年的发展，虽然取得了一定的成绩，但同时在其发展过程中也存在着诸多的影响因素，而这些因素的存在又对其后期的可持续发展产生着极为不利的影响。对此，为更好地推进我国高校体育教学事业的蓬勃发展，关键也就需要从这些影响因素着手，首先要从思想上加强教师和学生对于体育教学的正确认识，提高其重视程度，其次对于教师而言在教学实践过程中还要注重结合学生们的发展特点，合理的选择教学内容，并注重教学方法的创新，采取一种分层次教学法，帮助学生树立起体育学习的自信心，更好感受到体育运动的魅力所在。最后需要指出的是，在高校体育教育活动中还存在着诸多其他方面的影响因素如教师素质有待提升、学校体育基础设施有待完善等，这里将不做详细说明。总之我们相信，随着各界重视程度的不断加大，我国高校体育教育事业也必定会迎来一个全新的发展明天。
（作者单位：四川工业科技学院）
关健词：高校 体育教学 影响因素 对策
一.影响我国高校体育教学发展的因素探析
1.师生对于体育重视程度的不足。在当前高校教学工作中，多数学校的教学重点都放置在了学生的实践技能培训和专业课程学习方面，而对于体育教学工作却没有一个足够的关注，由此也對我国高校体育教育事业的发展产生了严重的影响。此外，从学生角度来看，很多学生都存在着这样一种错误的认识，认为只有不断的提升自身的专业技能和努力获取更多的职业资格证书，才会得到更好地发展。显然，在这样一种观念下，学生们也不可能会将时间用在体育活动上。
2.教学方法的落后。高校体育教学在长期以来采取的都是传统的教学方法和落后的教学模式，在快速发展的新时期，传统的教学模式显然已经无法很好地满足人才培养的需求，而且对于高校体育教学事业的可持续发展也产生了一种极为不利的影响。高校体育教学所采取教学模式的落后性主要体现在以下几个方面；（1）课堂教学中处于中心地位的是教师，并没有将课堂学习的主动的权交还于学生，学生的主体地位未得到充分的尊重，处于一种被动学习地位；（2）教师在教学过程中并没有积极的去引进一些先进的教学方法和模式，始终沿用着传统“理论讲解和动作师范”的落后模式，虽然这一教学方法也很清楚明了，但始终不能调动起学生们的参与热情，由此也就无法实现教学质量的提升。（3）教学过程中，教师教学工作的实施并没有结合学生的基本情况，也没有关注到学生的个体差异性，采取一种一体化的教学方法，不利于学生个性的发挥。
二.我国高校体育教学发展策略探析
1.加强师生思想上对体育教学的重视程度
首先，加强引导，促使教师能够清楚的意识到体育教学对学生后期成长和发展的重要意义，通过适当的体育锻炼不仅能够强化身体素质，而且还能够提升自身免疫能力，使得疾病发生率得以降低，从而帮助学生更好地学习。其次，引导学生能够正确对待体育学习，同时督促其养成一种良好的体育学习习惯，逐渐的形成一种可贵的体育精神，受益终身。只有对高校体育教学极其所发挥出的重要意义从思想上有了一个正确的认识，才能更好地保证高校体育教学工作的顺利实施，由此也才能保证教学质量和教学效果。
2.坚持教学方法的不断创新，合理制定和选择教学内容
A.合理选择教学内容。要实现教学效率的提升，关键需要提升学生们的学习兴趣，由此才能保证其能够更加积极主动的参与到教学中去。一般在教学过程中激发学生学习兴趣的方法有很多，合理的制定教学内容与坚持教学方法的不断长信便是一项行之有效的方法。首先，从教学方法创新层面来看，教师在教学过程中就可以采取一种体育教学与游戏相结合的方法，在体育知识学习的过程中组织学生开展一些比赛，如在途中进行一些障碍的设置，在通过每一个障碍之前都会向学生提问问题，只有回答正确之后方可通过。这种教学极具趣味性，能够有效地激发起学生们的学习热情。此外，教师在体育教学中还可以采取一些恰当的音乐来辅助教学。比如在进行体操、太极拳等项目的教学过程中，就可以播放一些合适的音乐，通过音乐教育与体育教学的完美结合，帮助学生实现一种在进行体育项目学习的同时也感受到了音乐的魅力，提升了自己的审美情趣和艺术修养；还可以结合学生们实际情况组织开展一些竞技类运动比赛，如羽毛球和乒乓球比赛等，同时还可以适当的组织一些如攀岩、越野等极具挑战性的运动项目，以此促使学生能够更加深刻的感受到体育教学的魅力所在。
B.注重因材施教，实施分层教学。在体育教学中，教师要对不同学生之间的个性化差异与特点给予充分的尊重，遵循因材施教的教育原则实施一种分组学习的教学。如在教学过程中要求学生掌握某一个特定的体育动作时，教师就可以结合学生们的学习能力差异，针对不同的学生制定出一套针对性的教学计划，让能力强的学生去掌握一些难度较大的动作，而能力较差的学生则主要还是以做好基本功为主，以此来帮助学生树立体育学习的自信，从而更好地进行体育学习。又如在“支撑跳跃”教学中，教师就可以按照学生能力的差异提前进行等级的划分，在训练开始之前学生们可以根据自己的情况来选择不同的等级训练。这种分层次教学手段的应用，不仅符合了当前我国体育教学的实际情况，而且还能够帮助学生树立起体育学习的自信，同时更加深刻的体会到体育学习的乐趣，真正的爱上体育运动，这对于实现体育教学质量的提升以及推动体育教育事业的发展都有着极为重要的意义。
三.小结
由上述可知，我国高校体育教学历经多年的发展，虽然取得了一定的成绩，但同时在其发展过程中也存在着诸多的影响因素，而这些因素的存在又对其后期的可持续发展产生着极为不利的影响。对此，为更好地推进我国高校体育教学事业的蓬勃发展，关键也就需要从这些影响因素着手，首先要从思想上加强教师和学生对于体育教学的正确认识，提高其重视程度，其次对于教师而言在教学实践过程中还要注重结合学生们的发展特点，合理的选择教学内容，并注重教学方法的创新，采取一种分层次教学法，帮助学生树立起体育学习的自信心，更好感受到体育运动的魅力所在。最后需要指出的是，在高校体育教育活动中还存在着诸多其他方面的影响因素如教师素质有待提升、学校体育基础设施有待完善等，这里将不做详细说明。总之我们相信，随着各界重视程度的不断加大，我国高校体育教育事业也必定会迎来一个全新的发展明天。
（作者单位：四川工业科技学院）