反向立意出新章

来源 :语文教学与研究(综合天地) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhe073
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   反弹琵琶,是指打破常规思维的定势,和常规思维所指向的意义完全相反,独出心裁地去认识事物和评价事物。下面说说古今诗人是怎样反弹琵琶铸造新意的。
   一、同样是写秋天,战国宋玉在《九辩》中写道:“悲哉秋之为气兮,草木寥落而变衰。”唐朝杜甫在《登高》中写道:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”宋朝词人吴文英写道:“何处合成愁,离人心上秋。”清朝曹雪芹在《红楼梦·秋窗风雨夕》中写道:“秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜长,已觉秋窗秋不尽,哪堪风雨助凄凉”。写来写去,都离不开一个“愁”字。表现的是消沉的调子、暗淡的色彩。而中唐诗人刘禹锡却反弹琵琶,他有一首《秋词》:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”伟大领袖毛泽东反弹琵琶,写了一首《卜算子·重阳》:“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光,寥廓江天万里霜。”这一诗一词,高歌入云,表现了一种高昂豪迈的境界,激活了人们因受定势影响而逐渐僵化的思想,从而让我们以全新的目光去看等秋天,去审美秋天。
   二、同样是写落花,唐朝诗人孟浩然的《春晓》中有“夜来风雨声,花落知多少”,表达一种惋惜春光易逝的哀伤心情。曹雪芹的《红楼梦·葬花词》有“花飞花谢飘满天,红消香断有谁怜”,写得衰飒哀怨,悲不自胜。而近代诗人龚自珍却反弹琵琶,写出了“落红不是无情物,化作春泥更护花”,表现了落花为了能使来年的花朵开得更美丽,甘愿化作尘泥,提供养料。这是一种无私奉献的精神,从而写出了一种昂扬的境界。
   三、同样是写春草,杜甫的《春望》写道:“国破山河在,城春草木深。”借春草抒发悲哀的情怀。而白居易却反弹琵琶,在《赋得古原草送别》中写道:“野火烧不尽,春风吹又生。”写出了野草顽强的生命力,完全是一种高昂的境界。
   四、同样是写夕阳,唐朝诗人李商隐在《乐游原》中写道:“向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。”感叹夕阳美景虽好,但好景不长,表现一种哀惋的情怀。朱自清却反弹琵琶,写出“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”的诗句,摆脱了李商隐那种伤感的调子。现代将帅诗人叶剑英在《八十抒怀》中写道:“老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明。”叶帅的诗不光摆脱伤感的调子,而且还带我们进入一种高昂喜悦的境界。
   五、同样是写嫦娥,李商隐写的是“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”,表现嫦娥在寂寞的广寒宫中,夜夜孤枕难眠,在悔恨、思念中叹息流泪,流露出凄苦的调子。而毛泽东却反弹琵琶,他的《蝶恋花·答李淑一》中有“寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞”,这句诗描绘嫦娥展开长长的袖子,翩翩起舞的喜庆场面,抒发了伟大的革命家乐观、豪迈的情怀。
   六、同样是写梅花,陆游的《咏梅词》:“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨。”写梅花处在荒凉的环境里,受到风雨的摧残,写得何等凄苦。而现代将帅诗人陈毅却反弹琵琶,他在《红梅》中写道:“隆冬到来时,百花迹已绝。红梅不屈服,树树立风雪。”借红梅的傲寒斗雪,表达诗人顽强不屈、坚韧不拔的精神。毛泽东反弹琵琶,他的《卜算子·咏梅》下片写道:“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”前两句写梅花不和百花争占春天,只是为了报告春天的消息,后二句是说春临大地,人间迎来了山花烂漫。而此时,原来一枝独秀的梅花却没有丝毫的妒意,欣慰地隐于烂漫的春色之中,表现了共产党人斗争在前,享受在后的奉献精神。这是一种积极向上的高昂境界。
   七、同样是写菊花,李清照的《醉花荫》有“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。写出了词人在重阳节傍晚,在东篱下把酒的情景,衬托出词人无语独酌的离愁别绪,创设出凄苦绝伦的境界。她在《声声慢》中有“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”更是借菊花表达凄苦的情绪。而郑思肖却反弹琵琶,他的《画菊》写道:“花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”此诗描绘了傲骨凌霜、孤傲绝俗的菊花,表示自己坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心,境界高昂。黄巢反弹琵琶,他的《不第后赋菊》:“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”这首诗的境界更加雄伟、豪迈,诗人运用比喻手法,赋予菊花以农民起义军的英雄风貌。陈毅也反弹琵琶,他的《秋菊》写道:“秋菊能傲霜,风霜重重恶,本性能耐寒,风霜其奈何!”这首诗境界高远,借秋菊的坚贞品性,象征人的高尚情操。
  
   刘菲,教师,现居江苏铜山。
其他文献
词汇复习是初中英语教学过程中的一个重要任务.通过长期而有效的词汇复习,学生们能够夯实本阶段所学习过的重要词汇,从而能够强化学生的词汇记忆,提高学生们的词汇运用能力.
期刊
文章描写景物,在着色方面有个基调问题,不管是使用冷色还是暖色,不管是使用亮色还是暗色,都要有一个明确的基调。着色要入调,无调之色,犹如无帅之兵,不能协调一致,也就不能给人审美享受。怎样确定文章的色彩基调呢?   一.冷峻色调。以暗色为主要色料,表现冷漠、悲凉、昏暗、沉闷、抑郁、神秘、严峻等情调和气氛。   高尔基的《鹰之歌》开头着力渲染海和山的浓郁气氛:“浩浩荡荡的大海,懒洋洋地在岸边叹息,银
郭毅峰(广东佛山市九江中学高二语文组长)本次圆桌读书会交由我们佛山市南海区九江中学高二级师生承办,这是语文教学与研究杂志社对我们的信任。其实,我们高二级开展读书活动
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
美国科学家在英国《自然》杂志上报告说,他们已经完成了霍乱弧菌的基因组测序工作。在此基础上科学家们有望识别出基因并确认各基因的功能,研究出控制霍乱的新型药物和疫苗。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
期刊
传统的作文评改方法,是由老师进行“精批细改”。这种方法在长期的作文教学中对提高学生的写作能力起过重要作用,只要真正做到“精批细改”,确实能对提高学生的写作能力起着重要的作用。但是,广大教师在长期的实践中,常常难以做到“精批细改”,只能“粗看略写”,写出的评语自然是概念化、形式化,大同小异,学生根本就不爱看。老师虽然耗费了大量的时间和精力,写出的评语却没有发挥应有的作用,这是第一点。第二,改一次作文
The Mekong is long known as one of the most famous and largest rivers on the earth. Yet the river stays almost unrevealed(不被人知的). Development seems to be k
期刊
沈宗骞说过:“天下万物,不外形色而已。客观世界有了色彩,才显得丰富绚丽,否则,就会贫乏苍白。”作家要以客观世界为表现对象,就要在文章中敷设色彩。文章描写的色彩不同,表