【摘 要】
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郭毅峰(广东佛山市九江中学高二语文组长)本次圆桌读书会交由我们佛山市南海区九江中学高二级师生承办,这是语文教学与研究杂志社对我们的信任。其实,我们高二级开展读书活动
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郭毅峰(广东佛山市九江中学高二语文组长)本次圆桌读书会交由我们佛山市南海区九江中学高二级师生承办,这是语文教学与研究杂志社对我们的信任。其实,我们高二级开展读书活动已有一段时间了,收获很大。读书不是看书,“读”是用心去感受,去理解,去领悟。对好文章,要逐字、逐句、
Guo Yifeng (High School II, Chinese Jiujiang Middle School, Foshan, Guangdong Province) This roundtable study will be entrusted to us by teachers and students from Jiujiang High School, Nanhai District, Foshan City. This is the trust we have received from the Chinese Language Teaching and Research Magazine. In fact, we have been studying high school sophomore activities for some time, a great harvest. Reading is not reading, “Reading” is to feel, to understand, to comprehend. Right articles, to be verbatim, by sentence,
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根据2017年所提出的高中英语学科核心素养,在英语课堂教学中,教师应该全面培养学生们的小组合作意识,并提高他们的小组合作学习能力.也就是说,在高中英语教学过程中,小组合作
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作文讲评课，就是教师在作文批阅后对学生所写作文的点评，对写作方法的指导、归纳。通过讲评，使学生明了自己在写作中的优缺点，使学生积累写作技能以逐步提高写作水平。一堂成功的作文讲评课会使学生获益匪浅。因此，怎样上好作文讲评课是摆在语文教师面前的一个重要课题。经过几年的教学实践，我把自己的认识简述如下： 一.作文点评课 作文点评课是最基础的作文讲评课型，也是高中阶段教师首先应该给学生上的课。
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从新课改的标准中，我们可以发现其对作文教学的具体内容进行了指导，包括教学思想、学习目标、实施方法、评价体系等，但是在实践中我们却发现与之相去甚远，如何改变这一现状，也就是作文教学的改革方法、改革目标，这是本文讨论的重点。 一.新课改后的作文教学现状阐述 1.应试思想过浓 这是我国整个教育体系的不足造成的，高考被定义为人生的分水岭，不论是家长还是教师都对高考给予了过高的重视，认为
在高中英语口语教学中,运用合作学习模式可以有效地提高学生的英语口语能力,强化学生与他人的交流和沟通.也就是说,在英语口语教学中,运用合作学习的模式可以有效地引导学生
李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一针见血地指出了当前语文教学的一些诟病。作为一名语文教师,我一直在探寻一种理想的教学模式。但囿于惯性思维,在创新面前畏首畏尾,瞻
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文章描写景物，在着色方面有个基调问题，不管是使用冷色还是暖色，不管是使用亮色还是暗色，都要有一个明确的基调。着色要入调，无调之色，犹如无帅之兵，不能协调一致，也就不能给人审美享受。怎样确定文章的色彩基调呢？ 一.冷峻色调。以暗色为主要色料，表现冷漠、悲凉、昏暗、沉闷、抑郁、神秘、严峻等情调和气氛。 高尔基的《鹰之歌》开头着力渲染海和山的浓郁气氛：“浩浩荡荡的大海，懒洋洋地在岸边叹息，银