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本文阐述了现行高师数学教育专业<初等数学研究>课程中存在的一些问题.在此基础上,探讨了面向21世纪<初等数学研究>课程改革的举措,提出了运用高观点指导初等数学教学的构想.
面向21世纪《初等数学研究》课程改革设想
【摘 要】
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本文阐述了现行高师数学教育专业<初等数学研究>课程中存在的一些问题.在此基础上,探讨了面向21世纪<初等数学研究>课程改革的举措,提出了运用高观点指导初等数学教学的构想.
【机 构】
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西北师范大学数信学院,兰州大学高教所
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2001年6期
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