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课堂是学生出错的地方,初中数学教学中,错误本身就是一项重要的资源。在教学中,教师要善待"数学错误",要重视其教育价值,引发思维碰撞,促进动态生成,来提高教学有效性。
浅谈初中数学错误资源的有效利用
【摘 要】
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课堂是学生出错的地方,初中数学教学中,错误本身就是一项重要的资源。在教学中,教师要善待"数学错误",要重视其教育价值,引发思维碰撞,促进动态生成,来提高教学有效性。
【机 构】
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常州市武进区湖塘桥初级中学;
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2012年15期
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