小学美术兴趣培养带动多元能力培养

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:floraccc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美术新课程标准的出台给我们美术教育教学提出了一个全新的要求,课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革,是本次课程改革的一个重要特点。其基本理念是:使学生形成基本的美术素养;激发学生学习美术的兴趣;在广泛的文化情境中认识美术;培养创新精神和解决问题的能力;为促进学生发展而进行评价。现在大部分陈旧的美术教育教学观念被摒弃,不再把学生能否画出画面精美的画作作为评判这个学生美术能力的强弱视为唯一标准,而是把学生在美术课程学习过程中自主探索、体验、思考、鉴别、判断、团队合作等各项能力培养提高作为目标。
其他文献
《新课标》指出:“探索各种适合学生身心发展水平的教学手段,灵活运用影像、范画以及故事、音乐等方式,增强学生对形象的感受能力与想象能力,激发他们学习美术的兴趣。”教学实践
悖论,是新批评理论中的术语。笔者认为,悖论手法的运用不仅体现在诗歌语言上,戏剧中的悖论语言也极富张力。本文通过运用新批评派的细读式批评解读舒婷的《思念》和莎士比亚
第一章总则第一条本信息网名称为全国水电厂自动化技术信息网(以下简称本网),英文译名为Hy-dropower Plants AutomationInformation Network(缩写为HPAIN)。第二条本网是全国
永城矿区新庄矿是正在建设中的现代化矿井,它位于黄淮冲积平原,冲积层厚140~160米,山西组二2煤为主采煤层,其次为三3煤。三3、三5煤等局部可采煤层。 井田为一简单的单钭构造
好的导入像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;激发活跃学生的情绪,诱发学习兴趣,整个课堂情绪就会很高涨。因此我们语文教师应追求课堂导入的艺术化,为课堂教学创造一个良好
良好的课堂氛围是指师生,心理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。一心理学家认为:积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,迸发出智慧的火花
一般在语文教学过程中,一篇课文的教学都要分成二到三课时,人们习惯将学生接触新的课文,初读文本的教学称为第一课时。在当前的语文阅读课教学中,存在着这样一个怪现象,老师们在讲
毕淑教这个大器晚威的作家,以她丰富的个人经历和深厚的写作功底对死亡这片特殊的领域进行了大胆的尝试,从死亡中去感悟生命的可贵,发现人性的魅力.
物理是高中阶段的一门基础学科,但是,进入高中之后,物理知识的难度加深,学生们感到高中物理知识越来越难,在进入高中之后就对物理学习产生了为难情绪。作为一名高中物理教师,要做好
在幼儿园语言教学中,情境创设对于调动幼儿学习语言的兴趣、发展其语言能力具有极大的促进作用。在幼儿园语言教育活动中,教师有意识地设计语言教学的情境,便于优化语言教学,也便