【摘 要】
：
直流线路故障的快速隔离是电压源换流器型多端直流输电系统面临的一个重大挑战。首先提出了一种适用于电压源换流器型多端直流系统故障暂态电流计算的高频等效模型,以简化故
【机 构】
：
国网上海市电力公司电力科学研究院,西安交通大学电气工程学院
【基金项目】
：
国家自然基金青年项目(51807150).
论文部分内容阅读
直流线路故障的快速隔离是电压源换流器型多端直流输电系统面临的一个重大挑战。首先提出了一种适用于电压源换流器型多端直流系统故障暂态电流计算的高频等效模型,以简化故障分析。分析表明,在故障初始瞬间,故障线路电流的高频成分远小于健全线路电流的高频成分。提出了一种利用单端暂态高频电流的故障检测方法,该方法对采样频率要求较低,具有良好的耐过渡电阻能力。数值暂态仿真验证了高频等效模型和保护方法的有效性。
其他文献
为更好地满足直流电网稳定运行及实时潮流分布的要求,分析了直流线路电阻的影响,对已提出的直流电网既定比例调度模式下的协调下垂控制策略进行优化。通过考虑实时的功率裕度
新疆高等教育人力资本投资对于其自身以及整个西部地区的社会发展都具有重要意义。本文对当前新疆高等教育人力资本投资存在的问题进行分析,并提出了相应的解决对策。
在新课标的指导下,数学课堂教学应该注意以下问题: 一、激发学生潜能,鼓励探索创新 建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授而得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助,利用必要的学习资源,主动地采用适合自身的学习方法,通过意义建构的方式而获得的。这要求教师在课堂教学中,要根据教学内容创设情境,激发学生的学习热情,挖掘学生的潜能,鼓励学生进行
目的：评估附加V3R～V5R导联在运动试验中对检测右冠状动脉（RCA）和/或回旋支动脉（LCX）接受经皮冠状动脉介入治疗（PCI）无症状患者再狭窄诊断能力的作用。方法：129例在RCA和/或LCX接受PCI
情感教育是指教师在教学活动中有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,使他们保持良好的学习热情,从而达到教育的目地。在数学教学中,教师应从以下几个方面入手,让情感教育走进数学课堂。 一、建立平等和谐的师生关系,充分发挥学生在教学中的主体作用 传统的师生关系,教师往往强调“师道尊严”,课堂上学生只能跟随教师的指挥棒转动,忽视学生的主体作用,这种教学只是“教”而缺少“学”,学生的主体作
目的：探讨甲状腺单发结节的低剂量CT灌注特征,旨在初步研究低剂量CT灌注在甲状腺常见单发结节鉴别诊断中的价值。方法：比较分析20例良性单发结节和10例恶性单发结节的CT灌注表
目的：探讨足月妊娠孕妇采用双球囊导管促宫颈成熟的临床效果及其对母婴结局的影响。方法：将本院住院分娩的初产妇494例分为三组,以双球囊导管和控释地诺前列酮栓联合使用促宫颈
本文阐述了常州工学院财务管理专业定位和人才培养模式上走产学研结合之路,促使专业教育与财务管理职业岗位＂零距离＂的特色,以求探索目前应用型财务管理专业本科人才培养模式。
目的：观察FKHRL1三倍突变体（FKHRL1-TM）对球囊损伤后培养的血管平滑肌细胞（VSMCs）增殖的影响。方法：以VSMCs总RNA为模板,RT-PCR法扩增FKHRL1基因全长编码序列,克隆入载体pc DNA3.1
1 坚持目标管理,进一步深化体制改革实行目标管理,加强领导班子自身建设,形成一个坚强的高效率的优化群体,决策中心尤为重要。完成目标的过程,是自我学习、自我控制、改进方