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数学概念是构建数学理论大厦的基石，是导出数学定理和法则的逻辑基础，是师生课堂沟通交流的语言，是“四基”中“基础知识”的核心。教师要结合新课标内容要求，探索初中数学概念教学路径。
依据新课标内容要求 探索初中数学概念教学路径——以北师大版数学教材八年级下册“因式分解”为例
【摘 要】
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数学概念是构建数学理论大厦的基石，是导出数学定理和法则的逻辑基础，是师生课堂沟通交流的语言，是“四基”中“基础知识”的核心。教师要结合新课标内容要求，探索初中数学概念教学路径。
【机 构】
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辽宁教育
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2023年19期
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