【摘 要】
：
The paper aims to present a tentative analysis of language assessing impacts on relevant parties.It will start with discussing the connotation of test impacts a
【机 构】
：
Nanchang Normal University
论文部分内容阅读
The paper aims to present a tentative analysis of language assessing impacts on relevant parties.It will start with discussing the connotation of test impacts and then the analysing the impacts of TEM8 on test takers,teachers and social level.The importance of such impacts will also be revealed in this paper.
其他文献
【摘要】经过研究发现，目前的高职英语教学中存在学生的英语基础比较差、教材内容设置不合理、教学方法比较单一等问题，为了提高教学效率，本文根据高职英语教学的现状，找出基于职业导向的高职英语教学的改革和实践方法，从而提高学生的职业素养和英语运用水平。 【关键词】高职英语 职业导向 改革和实践策略 一、前言 由于高职教育的不断发展，高职的英语教学质量和效率都到了有效提高。但是随着社会经济的不断发展，
【摘要】英语教学方式的多元化要求越来越多的新兴元素融入到英语教学的过程中去，由于英语教学对学生英语素质乃至综合素质的要求不断提高，使得英语课堂更加注重学生个性的发展，并主张确立学生在课堂上的主体地位。其中建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用给英语教学带来了新的生机与活力，在学生英语能力的提高等方面发挥着十分重要的作用，同时也为英语教育新体系的构建指明了新的方向。 【关键词】构建注意 学习设计
Gender discrimination against female in advertising industry appears to be ubiquitous especially in late 20th century. I intend to demonstrate that auto ads are
【Abstract】As one of the most frequently used sentence patterns in various languages，ditransitive construction has been a hot issue argued by many linguists and scholars.This thesis discusses the verbs
【摘要】在高职英语教学中，教师应根据当前形势和高职学生的特点，注重情感教学法的应用，灵活运用课堂教学模式，与学生建立平等和谐的关系，适时运用课堂鼓励性的语言，激发学生的学习积极性，提高課堂教学效果。 【关键词】高职英语教学 情感教学法应用 一、引言 情感教学法是指教师通过语言、态度、行为并借助一定的教学手段来激发、调动和满足学生的情感需要、促进教学活动积极化的过程。它是在教学过程中，师生双方
空中货船?是不是搞错了?在我们的认知里,船不都是在水中航行的吗?没有!我们今天说的,是在空中运货的飞船!汽车运输需要平坦坚实的道路,飞机运输要有一定的起飞和降落的跑道要
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
根据海底大地电磁仪的特点 ,利用随机信号和线性系统理论 ,提出了快速可靠地测试仪器各通道幅谱特性、相频特性、噪声、信噪比等参数的方法 .对于仪器的中高频段 ,采用一定带
【摘要】随着我国社会的不断发展，改革开放的不断深入，人民生活水平的不断提高，我国旅游业也得到了极大的发展，大量的外国游人来到我国进行旅游，因此，我国旅游行业需要大批量的英语人才。高职院校是培养应用型人才的摇篮，所以，必须提高旅游专业学生的英语水平，为旅游行业输送大批量的高素质人才，从而促进旅游行业的发展。 【关键词】旅游行业 高职英语教育 旅游专业 我国地处亚欧大陆，地域广阔，拥有丰富的旅游资
英语课堂教学用语是指课堂上教师组织教学活动过程中所使用的各种语言。教师的课堂教学用语是课堂教学的重要内容，也是衡量课堂教学效果的主要指标之一。课堂教学用语运用得是否准确得体直接影响着课堂教学的有序进展，影响着学生参与课堂活动的积极性和语言运用能力的提高。所以研究英语课堂教学用语，能够帮助我们更好地意识到课堂教学用语的重要性， 并努力加强自身修养，提高课堂用语艺术，对提高教学效果有着一定的理论和实践