精彩回顾
　　秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
　　（选自《秋天的雨》）
　　老师赏读
　　《秋天的雨》语言美、意境美、篇章结构美，课文运用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，或很含蓄地抒发感情。如“小朋友的脚，常被那香味勾住”，这句话为什么趣味十足呢？这是因为秋天的雨，藏着非常好闻的气味，秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。正是因为前两句中的“躲”字与“藏”字，把各种水果的香甜的气味比作活泼可爱的孩子在与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。再用一个“勾住”，形象地写出了小朋友對水果气味的迷恋，意思是小朋友如果闻到了很香很香的味道的话，脚就会不自觉地向那个方向走去，深深被香味吸引，所以停下脚步。这句话表现了这种香味很吸引人，小朋友很想吃，可以想象到食物很香很美味。“勾住”一词，还能给人一种果香味一缕一缕的、时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
　　学生练笔
　　秋天的树木
　　秋天的树木是多姿多彩的。周六的清晨，我独自来到双凤山公园，发现双凤山公园里的树木，失去了往日的活力，没有以前那样苍翠茂盛了。大部分树木的叶子都开始凋零，地上的落叶，有的已经枯萎了，有的是刚落下的，似乎都不愿意离开大树的怀抱一样，还隐隐透着一丝绿意。
　　一阵秋风吹过，有的落叶就像一群五彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞似的，盘旋着，盘旋着，最后落下;有的落叶像极了一群调皮的孩子，随着秋风东躲躲，西藏藏，对这个世界充满了好奇。公园中的枫树，天气越冷，树叶变得愈发鲜红，远远望去，像一团团火焰在燃烧;而松柏依然青绿，在寒冷的天气中，它们愈发的挺拔苍翠，给秋天的双凤山公园增添一抹绿意。